近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各種音樂(lè)賽事層出不窮、花樣翻新，但比起《中國(guó)紅歌會(huì)》、《中國(guó)好聲音》等娛樂(lè)比賽，全國(guó)聲樂(lè)比賽作為政府主辦的最高級(jí)別聲樂(lè)比賽，一直堅(jiān)持著自己的專業(yè)性、權(quán)威性和公正性。8月6日至14日，美聲、民族、流行音樂(lè)3組的265名選手經(jīng)過(guò)層層選拔站在賽場(chǎng)上。這個(gè)青年歌手演唱水平評(píng)比的大舞臺(tái)，其實(shí)也是對(duì)當(dāng)下聲樂(lè)教育的檢閱。本屆比賽在展現(xiàn)選手演唱技藝和功底的同時(shí)，也折射出聲樂(lè)教育中的一些問(wèn)題。

　　不缺技術(shù)缺“用心”

　　“專業(yè)”“權(quán)威”“公正”是記者在第十屆全國(guó)聲樂(lè)比賽期間聽(tīng)到評(píng)委們使用頻率最高的3個(gè)詞。在參賽曲目上，比賽要求選手在初賽、復(fù)賽、決賽3輪比賽中，每輪必須演唱3首曲目，且不得重復(fù)，總的演唱曲目為9首，并在音樂(lè)風(fēng)格、創(chuàng)作流派、語(yǔ)種類別、音高調(diào)式、演唱時(shí)間等方面做出嚴(yán)格要求。談到美聲組比賽，評(píng)委郭淑珍說(shuō)，美聲組選手第一輪必須唱17、18世紀(jì)風(fēng)格的歌劇詠嘆調(diào)、神曲的詠嘆調(diào)或清唱?jiǎng)〉脑亣@調(diào)等，另外還要唱1首藝術(shù)歌曲和1首中國(guó)歌曲。“這9首曲子唱下來(lái)，選手可以開(kāi)演唱會(huì)了。這需要相當(dāng)高的能力，并不是一般選手可以做到的。”郭淑珍說(shuō)。

　　作為民族組比賽的評(píng)委，吳雁澤欣慰地發(fā)現(xiàn)，本次比賽的選手水平較高。他還發(fā)現(xiàn)了很多聲音條件很好的選手。他認(rèn)為，一些來(lái)自學(xué)校的選手雖然在舞臺(tái)表演上稍顯青澀，但聲音條件好，又經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，可塑性比較強(qiáng)。

　　民族組評(píng)委萬(wàn)山紅認(rèn)為，本屆比賽民族組的參賽選手各有特色，“有些選手來(lái)自專業(yè)演出團(tuán)體，演出經(jīng)驗(yàn)比較多，臨場(chǎng)表現(xiàn)比較成熟；有些選手參加了兩次甚至3次以上的全國(guó)聲樂(lè)比賽，比較適應(yīng)比賽的節(jié)奏，對(duì)參賽曲目的選擇比較有經(jīng)驗(yàn)；有些選手則是來(lái)自一些院校，演出經(jīng)驗(yàn)不足，唱功中規(guī)中矩”。她認(rèn)為，民族聲樂(lè)歌手不僅要具備扎實(shí)的功底，演唱者的用氣、發(fā)聲方式要標(biāo)準(zhǔn)，更要懂得如何在歌聲中融入真情實(shí)感。只有對(duì)選擇的曲目有深刻的感悟，才能夠用歌聲打動(dòng)聽(tīng)眾，完美呈現(xiàn)音樂(lè)的感染力。“選手們最缺的是不知道怎么用‘心’演唱，他們想的還是怎么把嗓子亮出來(lái)。”萬(wàn)山紅說(shuō)。

　　流行音樂(lè)組評(píng)委卞留念也點(diǎn)出了選手們普遍存在的問(wèn)題：“選手的專業(yè)水平都很高，但很多選手只注意到自己的演唱技巧，卻沒(méi)有用心去演繹作品。比如在唱英文歌的時(shí)候，很多選手在背詞，雖然聲音很好，但沒(méi)有感情；再比如選手在唱音樂(lè)劇選段時(shí)，沒(méi)有人物的角色感。”

　　民族組評(píng)委劉青認(rèn)為，本屆比賽中令人眼前一亮的、具有鮮明個(gè)性又很全面的歌手比較少，選手張口的第一個(gè)音普遍唱不準(zhǔn)，唱到高音時(shí)特別使勁，表現(xiàn)力卻比較蒼白。

　　個(gè)性發(fā)揮成問(wèn)題

　　為什么參賽選手普遍在角色塑造和個(gè)性發(fā)揮上存在問(wèn)題？作為本屆比賽的組委會(huì)辦公室主任，文化部藝術(shù)司副巡視員翟桂梅對(duì)此作了深入的思考：“為什么李谷一、才旦卓瑪?shù)人囆g(shù)家能一直活躍在舞臺(tái)上，是因?yàn)樗麄兊难莩邢染哂忻褡逄厣?，后?lái)又學(xué)了科學(xué)的發(fā)音方法?，F(xiàn)在這些青年歌手的演唱技術(shù)可能比他們那一代的歌唱家水平高，但是他們?nèi)鄙賯€(gè)性，這是目前聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該研究的問(wèn)題。”她認(rèn)為中國(guó)聲樂(lè)教學(xué)正在走入狹窄化道路。

　　萬(wàn)山紅認(rèn)為，聲樂(lè)教育應(yīng)特別尊重學(xué)生的個(gè)性，從招生選拔時(shí)就要考慮，教學(xué)過(guò)程中也要注意保護(hù)這種個(gè)性。“但我們看到現(xiàn)在有些選手完全是在模仿，成名的歌手怎么唱，學(xué)生就怎么唱，即使是錯(cuò)誤的也跟著模仿。我們這一代人從苦難中走過(guò)，對(duì)苦難有著深刻的理解，現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好，體驗(yàn)不到艱辛，但是沒(méi)有體會(huì)過(guò)苦就體會(huì)不到甜，很多學(xué)生看到一些人通過(guò)炒作等方式成名，就開(kāi)始浮躁。我們鼓勵(lì)選手要有個(gè)性，但這種個(gè)性應(yīng)該是從藝術(shù)本體里面生發(fā)的個(gè)性，如果只是外在包裝出來(lái)的個(gè)性，那也不會(huì)長(zhǎng)久。”萬(wàn)山紅說(shuō)。

　　郭淑珍認(rèn)為選手必須有文化底蘊(yùn)，才能更好地詮釋歌曲，而美聲組選手普遍在藝術(shù)歌曲的選曲方面出現(xiàn)了問(wèn)題。“藝術(shù)歌曲指的是舒伯特《小夜曲》這樣的曲目，唱好藝術(shù)歌曲需要很高的文化素養(yǎng)，但選手普遍缺少相應(yīng)的文化素養(yǎng)，對(duì)于藝術(shù)歌曲的深度表現(xiàn)得不夠，還有選手過(guò)去根本沒(méi)唱過(guò)藝術(shù)歌曲，這也說(shuō)明了目前聲樂(lè)教育存在問(wèn)題。目前只有國(guó)內(nèi)最頂尖的幾所音樂(lè)學(xué)院才專門有藝術(shù)歌曲這門課。”郭淑珍說(shuō)。

　　通過(guò)比賽快速成長(zhǎng)

　　雖然有些問(wèn)題是普遍存在的，但也有選手在“開(kāi)竅”后短時(shí)間內(nèi)取得快速進(jìn)步。吳雁澤說(shuō)，全國(guó)聲樂(lè)比賽對(duì)專業(yè)的要求高，規(guī)格也高，是年輕人難得的歷練平臺(tái)。

　　“我覺(jué)得選手們每場(chǎng)比賽都在進(jìn)步。這是選手之間交流的好機(jī)會(huì)，雖然他們可能不會(huì)交談，但是相互傾聽(tīng)也是一種學(xué)習(xí)，同時(shí)，比賽對(duì)于坐在臺(tái)下的老師也有啟發(fā)。”郭淑珍說(shuō)。

　　賽事的曲目?jī)?nèi)容等都是經(jīng)過(guò)眾多聲樂(lè)界權(quán)威專家多次研究共同制定的。翟桂梅說(shuō)：“我們規(guī)定民族組選手必須唱1首古典歌曲、1首戲曲和1首歌劇選曲，其實(shí)也是對(duì)選手的一種啟發(fā)，古典歌曲讓選手加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，戲曲幫助選手在咬字、行腔、歸音方面更準(zhǔn)確，而演唱歌劇可以讓他們更好地塑造角色。”

　　兩年前，從中央音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的裴磊第一次參加全國(guó)聲樂(lè)比賽，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)沒(méi)能進(jìn)入決賽。在這兩年的時(shí)間里，裴磊除赴意大利參加聲樂(lè)比賽并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)外，在國(guó)內(nèi)的一些比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于為何二度參加全國(guó)聲樂(lè)比賽，裴磊說(shuō)：“參加比賽，可以在課堂之外使自己的專業(yè)知識(shí)和能力得到提高。”

哈爾濱市群眾藝術(shù)館的于秀娟也是第二次參加全國(guó)聲樂(lè)比賽，每場(chǎng)唱完自己的曲目后，她都會(huì)坐在觀眾席上觀看別的選手比賽。“參賽選手的實(shí)力都很強(qiáng)，我們可以通過(guò)比賽相互學(xué)習(xí)，也希望得到評(píng)委們的點(diǎn)撥。”于秀娟說(shuō)。上一屆比賽成績(jī)并不理想的她，通過(guò)一次次磨練，在這屆比賽中獲得了民族組的優(yōu)秀獎(jiǎng)。