影視編導(dǎo)考前培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行合理科學(xué)的分組，將不同專(zhuān)業(yè)水平層次的學(xué)生分開(kāi)教學(xué)。在每次階段性考試機(jī)制下，依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)不斷調(diào)整分組。調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。編導(dǎo)考前培訓(xùn)很重要，考前會(huì)有針對(duì)性的培訓(xùn)，而且每年的考試側(cè)重點(diǎn)不同，還要分配到各個(gè)院校。影視編導(dǎo)考前培訓(xùn)是必要參加的。

　　編導(dǎo)即影視編導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)。是藝考門(mén)類(lèi)中被普遍忽視的一門(mén)。縱觀近幾年的藝術(shù)高考，編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)成為繼表演專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)之后又一熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。由于各高校在選拔編導(dǎo)人才時(shí)，更加注重考查學(xué)生綜合能力的可塑性，進(jìn)入高校后，編導(dǎo)類(lèi)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力、交際能力、社會(huì)事務(wù)分析分辨能力、民俗風(fēng)情把握能力等各方面都會(huì)有大幅提高。學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)編導(dǎo)崗位需求，就業(yè)形勢(shì)看好編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景廣闊，熱愛(ài)傳媒、熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)編導(dǎo)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　影視編導(dǎo)考前培訓(xùn)為每一位學(xué)員制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案，根據(jù)不同情況選擇主攻及輔修專(zhuān)業(yè)。通過(guò)階段性考試，結(jié)合學(xué)員強(qiáng)弱項(xiàng)分班分層教學(xué)。

　　報(bào)考指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)員個(gè)人專(zhuān)業(yè)情況，個(gè)人報(bào)考意愿，結(jié)合文化課程度為每位學(xué)員定制報(bào)考計(jì)劃，從而保證每位學(xué)員都能在今年藝考中取得優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)，最終考入理想高校。

　　在?？计陂g，教學(xué)教務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)全程陪護(hù)帶考。安排考生們藝考期間的考點(diǎn)住宿，熟悉考點(diǎn)、進(jìn)行考試行程核對(duì)，考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并針對(duì)第二天的考試進(jìn)行備考。編導(dǎo)藝考老師們帶領(lǐng)學(xué)生們趕到考點(diǎn)城市后我們的陪考考點(diǎn)包含北京、南京、杭州等地，涵蓋了絕大部分影視類(lèi)名校：北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等等。

　　除教學(xué)教務(wù)團(tuán)隊(duì)外，陪同孩子們一起考試的還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。他們大都是專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院?；蚓C合類(lèi)名校出身，在藝考的過(guò)程中他們將發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)自己就讀院校的考試類(lèi)型和考官口味有充分了解，并結(jié)合學(xué)生即將到來(lái)考試內(nèi)容，進(jìn)行靶向性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

　　前幾周受佛山一所高中校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，針對(duì)佛山影視編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行一次講座，內(nèi)容主要是針對(duì)同學(xué)們的影評(píng)進(jìn)行講解。在講座前，讓同學(xué)們先寫(xiě)一篇影評(píng)，通過(guò)學(xué)生寫(xiě)的影評(píng)，總結(jié)一下問(wèn)題主要有一下幾個(gè)方面，同時(shí)也對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和講解。

　　在佛山影視編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生中，問(wèn)題出現(xiàn)很普遍，也很集中，也是廣大編導(dǎo)藝術(shù)考生的共性。在寫(xiě)影評(píng)時(shí)，雖然抓到了弱小和強(qiáng)大的對(duì)比，也能理解短片的主題精神，但是沒(méi)有寫(xiě)成作文。影評(píng)作文的題目，開(kāi)頭結(jié)尾，中濟(jì)南藝考編導(dǎo)培訓(xùn)間分析，基本都沒(méi)有，更加不用說(shuō)自己分析提煉的理解了。所以影評(píng)最好還是有自己的想法，能在文中說(shuō)說(shuō)自己的想法，褒貶都可以。短片的分析集中在故事和畫(huà)面內(nèi)容上，基本能注意到注意的故事情節(jié)和人物關(guān)系，不過(guò)這些仍然不夠。抓到場(chǎng)景氣氛和視聽(tīng)的營(yíng)造，某一些光線和道具，多點(diǎn)了解短片的想法，想想自己的理解，對(duì)寫(xiě)作文有幫助。整體來(lái)看也有了影評(píng)作文的思維和思路，這點(diǎn)是要繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固的。比如題目，比如開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)法，比如中間分析，這些雖然有了框架輪廓，但是離一篇好的影評(píng)還是有距離。所以對(duì)于佛山影視編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，下一步工作，比如可以多練字，改變卷面，比如多看點(diǎn)別人的觀點(diǎn)，分散下思維。再比如語(yǔ)言文字不要太死板生硬，多看下散文的語(yǔ)言，措辭，豐富下自己肚子的墨水，入口成章才能出口成章。

　　電視欄目的火爆是我國(guó)電視行業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，這幾年來(lái)，各大衛(wèi)視及各大網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)加大了電視欄目的制作與輸出，當(dāng)然，我們且不去評(píng)判其優(yōu)劣，也不詆毀其引進(jìn)來(lái)源，電視欄目的發(fā)展，豐富了人們的日常文化娛樂(lè)的消費(fèi)。于此同時(shí)，佛山廣播電視編導(dǎo)培訓(xùn)中電視欄目也是考試的重要環(huán)節(jié)。如何寫(xiě)好電視欄目的分析，我們來(lái)看一篇范例，就《一虎一席談》進(jìn)行講解分析。

　　談話欄目《一虎一席談》是鳳凰衛(wèi)視的一檔著名的節(jié)目，它以辯論、談話的形式討論時(shí)下熱門(mén)話題，通過(guò)對(duì)某一話題的辯論，層層分析，但并不追求誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。它邀請(qǐng)的嘉賓不僅是針對(duì)某話題的一些專(zhuān)家學(xué)者，還請(qǐng)社會(huì)的一些大眾人士參與討論。

　　《一虎一席談》節(jié)目以對(duì)熱點(diǎn)話題的討論，從不同角度來(lái)分析熱點(diǎn)話題，讓人們從多角度了解事情的本質(zhì)，在這檔節(jié)目中，自由言論是前提，在話題的探討過(guò)程中每個(gè)人都可以不受約束的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自由發(fā)表自己言論，還可以對(duì)自己不贊同的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。每個(gè)人在論證自己的觀點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)不同方法，如：講道理，舉例子等等。在場(chǎng)的每一為觀眾也可以以同樣的方式表達(dá)自影視編導(dǎo)藝考培訓(xùn)己的想法。以達(dá)到主持人、嘉賓、觀眾的全互動(dòng)，創(chuàng)造眾說(shuō)紛云，集思廣議的效果。

　　節(jié)目一開(kāi)始以主持人拋出的話題引出，讓觀眾和嘉賓提出看法并進(jìn)行討論。在大家討論的過(guò)程中，巧妙的增加嘉賓，使討論更加激烈，邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)人士，能使話題討論更具權(quán)威性，使其更有價(jià)值。大眾的參加，則使得節(jié)目更加大眾化，平民化。整個(gè)討論式談話大概兩小時(shí)，最后每個(gè)人對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，節(jié)目的最終在主持人的概括和圓場(chǎng)中拉下帷幕。

　　《一虎一席談》的節(jié)目主持人胡一虎是一個(gè)十分重要而且很有才華的人物，他有較強(qiáng)的組織概括能力，能對(duì)每一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，能使眾多不同討論不脫離主線。胡一虎在整個(gè)節(jié)目中超強(qiáng)的駕馭能力也讓人佩服，在眾人的爭(zhēng)論中，總?cè)辈涣嗣軟_突，但他總是能通過(guò)不同方法化解沖突，比如當(dāng)雙方在為自己的觀點(diǎn)爭(zhēng)吵時(shí)，他講話題移開(kāi)，轉(zhuǎn)向觀眾，當(dāng)嘉賓的語(yǔ)言攻擊性太強(qiáng)時(shí)，他會(huì)把話題引向自己，或插播廣告，是節(jié)目能友好順利進(jìn)行。

　　在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)置上，嘉賓分開(kāi)但又顯得很隨意，使整個(gè)節(jié)目更融洽，氣氛更活躍，讓節(jié)目有談話元素，又有討論性質(zhì)，有機(jī)的講兩者融合。在節(jié)目的最后要是能提出一些更大眾化的教育理論和哲理，會(huì)使節(jié)目更具魅力。

　　這篇電視欄目分析是佛山廣播電視編導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生的一篇范例，文章從主持人、欄目?jī)?nèi)容、欄目結(jié)構(gòu)等幾個(gè)角度進(jìn)行分析，論點(diǎn)清晰，分析深入，是一篇不錯(cuò)的分析文章。