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北京少兒聲樂培訓(xùn)班的不同之處

來源:風(fēng)華國韻 2018-03-23 11:39:08 北京少兒聲樂培訓(xùn)班的不同之處 1460


歌唱是人類最基本的音樂活動(dòng),也是提高全民文化素質(zhì)的最普遍、最有效的手段之一。隨著我國對素質(zhì)教育的倡導(dǎo),家長在子女培養(yǎng)方式上和成長取向上呈多樣化走勢,因而孩子業(yè)余學(xué)習(xí)音樂也就獲得迅猛發(fā)展。面對少兒聲樂活動(dòng)的頻繁和北京聲樂培訓(xùn)的低齡化,北京少兒聲樂培訓(xùn)的教學(xué)方法值得人們思考和重視。
  
       建立正確的歌唱狀態(tài)
  幫助孩子建立正確的歌唱狀態(tài)并不是件簡單的事情,要求老師要有敏銳的聽辨能力,因?yàn)楦璩囆g(shù)是一門控制藝術(shù),學(xué)習(xí)歌唱的過程實(shí)際上是一種練習(xí)如何控制整個(gè)系統(tǒng)和尋找使用合理共鳴的藝術(shù),同時(shí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
  (1)哼鳴練習(xí):我們可以先通過哼鳴練習(xí)找到歌唱要求的高位置,哼唱是初步練習(xí)的最好的一種方法,根據(jù)每個(gè)孩子的哼唱特點(diǎn)來決定是開口哼鳴還是閉口哼鳴。
  (2)打開喉嚨的輕聲柔唱:在少兒和成人北京聲樂培訓(xùn)中都很強(qiáng)調(diào)打開喉嚨的歌唱。打開喉嚨并不是簡單意義上的口腔開的有多大,人們常說“打哈欠”或“吸氣”狀態(tài)的確是幫助打開喉嚨的好辦法。因?yàn)檫@種狀態(tài)是打開腔體、保持腔體穩(wěn)定,獲得共鳴的保證,孩子們也很容易接受,在訓(xùn)練中不要只注重孩子的聲音效果,更重要是幫助他們建立正確的歌唱狀態(tài)。
(3)求得氣息支撐的歌唱:呼吸是歌唱的動(dòng)力、歌唱的支持力,對于初學(xué)聲樂的少兒來說,太多的理論是理解不了的,如何讓他們盡快地掌握歌唱的呼吸呢?我們可以給他們做一下示范,一個(gè)是他們現(xiàn)在的歌唱呼吸狀態(tài),另一個(gè)是歌唱要求的呼吸狀態(tài),對比就能看出:歌唱的呼吸肌肉有兩種:一種是吸的肌肉,鼻嘴同時(shí)吸氣,身體尤其是從兩肋以下,腰周圍甚至后背都有膨脹感;一種是呼的肌肉,呼氣時(shí)不僅有這個(gè)呼氣肌群形成的向上向里的力,同時(shí)還有一種與之抗衡的,由吸氣肌群形成的向下向外的力協(xié)同動(dòng)作,呼氣之中保持相應(yīng)吸氣的感覺。
因此,注重學(xué)生歌唱的表現(xiàn)力,讓學(xué)生做到聲情并茂的演唱,讓他們沉浸在音樂的美中,對逐漸培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造思維能力、表現(xiàn)力及審美能力起著很重要的作用。少兒是祖國的未來,在北京少兒聲樂培訓(xùn)的這片土壤里,有待于更多的聲樂工作者去探索去耕耘,不斷地去完善聲樂教學(xué)方法。

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