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音樂(lè)藝術(shù)考生分聲樂(lè)、器樂(lè)及樂(lè)理、視唱、練耳(統(tǒng)稱小三門(mén))三大門(mén)類，其中,樂(lè)理、視唱、練耳是藝術(shù)類高考音樂(lè)專業(yè)入學(xué)考試的必考科目,是對(duì)考生基本素質(zhì)與能力的綜合測(cè)試。
小三門(mén)是音樂(lè)專業(yè)中的一門(mén)基礎(chǔ)課,而視唱、練耳應(yīng)當(dāng)說(shuō)是考生們最難掌握的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,視唱練耳不僅是基礎(chǔ)技能課,而且是理論課?；緝?nèi)容包括音高、節(jié)奏、旋律、調(diào)式、力度、速度、表情、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)提示等方面。還必須與基本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式學(xué)緊密結(jié)合，通過(guò)過(guò)練唱系統(tǒng)的練習(xí)曲.逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的視唱能力和正確感受和理解音樂(lè)都的能力。
如何讓零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)差的考生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較好的成績(jī),很大程度上取決于學(xué)習(xí)方式、訓(xùn)練方法及對(duì)考試內(nèi)容、形式、范圍的了解。
風(fēng)華國(guó)韻通過(guò)多年的高考小三門(mén)教學(xué),在教學(xué)方案、管理方法上已經(jīng)非常成熟和系統(tǒng)。在藝考的鉆研上已經(jīng)達(dá)到一定高度。
為了使學(xué)生具有基礎(chǔ)的舞蹈知識(shí)以及較好的形體氣質(zhì)修養(yǎng)。風(fēng)華國(guó)韻舞蹈形體教學(xué)注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，為了提高學(xué)生的表現(xiàn)和感染力 風(fēng)華國(guó)韻舞蹈課程結(jié)合了現(xiàn)代舞，街舞訓(xùn)練，能使學(xué)生比較準(zhǔn)確的支配身體，協(xié)調(diào)配合不同的音樂(lè)類型，并開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的個(gè)性理解力和表現(xiàn)力，在音樂(lè)與舞蹈的融匯學(xué)習(xí)中塑造學(xué)生的品格。
為了使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為高考做好準(zhǔn)備，同時(shí)幫助學(xué)生發(fā)展音樂(lè)智力與音樂(lè)的審美能力，風(fēng)華國(guó)韻教師首先在器樂(lè)教學(xué)中遵循趣味性和系統(tǒng)性，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，采用示范式、欣賞式、分析式等教學(xué)方法，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)好器樂(lè)。
風(fēng)華國(guó)韻為幫助藝考生及家長(zhǎng)解除藝考生文化課提分難的困擾，結(jié)合多年藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合多所高校資深文化課教師，由教研組獨(dú)家編撰完成藝考生輔導(dǎo)教材。同時(shí)挖掘出針對(duì)藝術(shù)生的獨(dú)到教學(xué)方法及教材，最大程度的挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生成績(jī)。
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乘車路線：北京西站（或北京站）乘地鐵至積水潭下車，轉(zhuǎn)315、305、345、618、670到健翔橋東或健翔橋北下車即可（可接）市內(nèi)公交315、345、618、695、939、944等到健翔橋北或健翔橋東下車。
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