對于面臨音樂考試的考生來說，有一些需要我們注意的事項是很重要的，又是很多音樂考生都容易忽略的，北京聲樂培訓風華國韻的聲樂培訓老師們根據(jù)多年的教學經(jīng)驗總結(jié)出以下三點，希望能給考生一些幫助，讓我們在考試中有所依存和把握，取得更好的成績，考取自己理想的院校。

　　一、考生

　　許多學生在參加高考時由于自身文化課很薄弱，認為在文化課學習方面已無出路，轉(zhuǎn)而尋求在文化課上要求不高的藝考來作為他們的不二選擇。甚至有學院片面的以為選擇藝術(shù)就能夠作為保證上大學的選擇。還有一些學生看到了當今社會上有越來越多歌唱家涌出，并且受到廣大欣賞者的喜愛。所以盲目崇拜，甚至于認為學習聲樂是能夠有機會揚名的最佳途徑和選擇就業(yè)的便利條件。而非處于熱愛！這樣就會造成他們在學習藝術(shù)的過程中不能付出極大的熱情！

　　二、家長

　　許多家長雖然不愿意承認，但是他們確實是把孩子當成了實現(xiàn)自己夢想的工具。事實上，孩子沒有這方面天賦或并不喜愛音樂，而是在家長的勉強和逼迫下進行學習。隨著這一熱潮逐漸降溫，現(xiàn)在我們已經(jīng)深切地看到這一熱潮帶給我們的嚴重負面效應(yīng)，如造成許多孩子身心俱疲。家長們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是這種以主觀意愿指導(dǎo)孩子的學習和興趣是不可取的。拔苗助長是無益而且無謂的!從以上的事例分析我們也應(yīng)該在選擇考專業(yè)音樂學院時慎重考慮。家長們應(yīng)該從孩子角度考慮，以民主的態(tài)度和孩子共同決定。

　　三、社會

　　最后是社會的問題、如上兩條來自家長和學生自身的事項形成一定風氣后，便成為現(xiàn)今社會對于參加專業(yè)音樂院校考試的一種來自整個社會的事項。社會上大多數(shù)人既對能夠進入專業(yè)音樂學院學習者投以羨慕的目光，同時又認為學習音樂，學習聲樂是由于文化課水平不高，所以選擇學習音樂。造成這些社會事項的原因是多元的，其中最為重要的是對于音樂學院聲樂學科乃至整個音樂學院的教育體制不了解，作為專業(yè)音樂學院當然是以專業(yè)的訓練為主，但是并不代表對于學生文化素養(yǎng)不重視。況且考生的高考分數(shù)必須要達到每年規(guī)定的錄取分數(shù)線才可順利錄取。解決如上事項的最好辦法是要調(diào)整個人心態(tài)。作為考生來說既然決定選擇歌唱為自己從事、奮斗的目標，就要從自身出發(fā)，對于自身條件有一個客觀的認識。雖然天賦是必要的，這里要強調(diào)所謂的天賦包括諸多方面，例如：嗓音條件、表演能力、文化素質(zhì)等。但最重要的是內(nèi)心是熱愛音樂、熱愛歌唱的。如果將學習人為的聯(lián)系上許多功利因素，即使具備了天賦，沒有足夠藝術(shù)激情，也終究會與理想背道而馳的。翻譯家、藝術(shù)理論家傅雷曾經(jīng)教育他的兒子國際鋼琴家傅聰“要先做人，再做藝術(shù)家，然后是音樂家，最后才是鋼琴家!”我想把這句話送給即將選擇聲樂作為自己未來專業(yè)的同學來說是再合適不過了。同時，音樂是一門綜合性藝術(shù)，與其他姊妹藝術(shù)(美術(shù)、文學、宗教……)相互滲透，相互聯(lián)系。古語“絲不如竹，竹不如肉”足見聲樂藝術(shù)在音樂汪洋中所占的地位。同時聲樂是表達音樂最為直接的語言，且屬音樂表演專業(yè)，是兼具有表演性質(zhì)的學科。表演又是生活的高層體現(xiàn)。我們所表演的歌曲，無論是中國的還是外國的，其創(chuàng)作都是來源于生活、取材于生活且高于生活的。比如歌劇的創(chuàng)作都是以文學，戲劇為基礎(chǔ)的。以表演歌劇為例，如果一個歌唱家沒有相當?shù)奈幕A(chǔ)，不能很好的理解劇本所要表達的思想內(nèi)容，那么他就無法注入感情來演唱。不賦予感情的音樂是空洞無力的，無法征服觀眾的心，那它就是不成功的。我們提倡的是做一個學識淵博的歌唱者。所以，絕不能認為聲樂不需要有深厚的文化底蘊，這樣會導(dǎo)致思想上的消極和局限，學習上的停滯不前。會給藝術(shù)考試帶來很大壓力，也無法取得很好的成績。

　　在音樂考試器樂考試中，很多同學的基本功本來是不錯的，由于緊張和臨考壓力大上火等原因，往往不能發(fā)揮出正常的水平，這是很遺憾的。我們一定要學會調(diào)試自己，不光是從心理上還有生理上也很重要，因為嗓子就是我們的樂器，只有把樂器保養(yǎng)好，才能演奏出優(yōu)美的音樂，道理是一樣的。所以考生們在考前一定要注意以上幾點，在臨場上有一個完美的發(fā)揮。

　　聲樂考試，顧名思義就是讓考生唱一首準備好的歌，從中了解考生的音質(zhì)、音準和節(jié)奏、樂感的狀態(tài)。演員要創(chuàng)造人物的思想情感，必然要求聲音既能鏗鏘有力，又能婉轉(zhuǎn)動聽!聲音是需要進行各種處理和塑造的，以適應(yīng)各種形形色色的人物形象。演員在音樂方面修養(yǎng)高，樂感強，就會對藝術(shù)特別敏銳，無論是在節(jié)奏方面、韻律方面、對美的感受方面，都會對人物創(chuàng)造有幫助，因為藝術(shù)相互之間是相通的。

　　聲樂考試有兩大忌諱以及一個主意：兩大忌一是演唱通俗歌曲，二是演唱外語歌曲。另外注意由于考生很多，考官往往不能聽完一整首歌，要生要學會在最短的時間內(nèi)唱出歌曲最精華的部分及最能體現(xiàn)出自己音色的曲目和段落!

　　如果你很幸運進入三試，還要注意加強以下項目的練習：

　　1. 節(jié)奏練習：老師拍掌打擊節(jié)奏，考生重復(fù)，點數(shù)節(jié)奏都不能錯

　　2. 試唱練習：老師即興出示簡單樂句，考生當即試唱

　　3. 音階、琶音練習：考生隨老師彈奏鋼琴定的調(diào)伴奏或無伴奏練唱

　　4. 特殊練習：針對考生具體問題，老師即興出題了解考生音樂方面的情況

　　對于聲樂類考生來說，能否取得較好的成績，主要取決于身體狀況和現(xiàn)場發(fā)揮。

　　首先，身體要調(diào)整好身體健康狀況。身體健康的好壞，直接影響考生的音色和現(xiàn)場演唱的表現(xiàn)力。所以，考生在考前一周內(nèi)，最好不要過度的練習，使嗓子保持最佳狀態(tài)。盡量吃些自己熟悉的食物，以及保證良好的睡眠，使自己處于最佳狀態(tài)。良好的表現(xiàn)力能夠為考生贏得不少的印象分。

　　其次，保持良好的心態(tài)。音樂類的考試最關(guān)鍵的是現(xiàn)場發(fā)揮，最忌諱的是緊張?？忌诳记皽蕚涞倪^程中，盡量保持心緒平和。建議考生不要去和別人相比，以免影響考生的心理狀態(tài)。

　　再次。各科要平均。在聲樂類的考試中，考生一般都要求有主考科目和副考科目。在最后的評分過程中，副考科目也占有很重要的位置，所以考生一定不能把所有的注意力都放在主考科目上。也要在一定程度上兼顧副考科目。

　　第四，多了解歌曲的背景。一首歌曲的創(chuàng)作都有他的背景，多去體會歌詞的意境，能夠使考生在考場上更加投入與富有深情，從而感染到考場的老師。聲樂培訓老師提醒，最感人的聲音就是富有感情的聲音。