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學(xué)習(xí)聲樂(lè)，每周只上一堂課，學(xué)生課后必須自己進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)楦璩ひ舻陌l(fā)展和任何其他操作技能的發(fā)展一樣，是通過(guò)功能的加強(qiáng)，主要是通過(guò)練習(xí)而獲得的。所以除了課上學(xué)習(xí)聲樂(lè)，課下也要認(rèn)真練習(xí)，并且要有針對(duì)性的練習(xí)，這樣才能有所提高。
如果是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的初學(xué)者，不明確練習(xí)的目的，又不能按老師的要求去練，他們練的方法不對(duì)，又練得很起勁的話，是可能練出毛病來(lái)的。有的人課后確實(shí)認(rèn)真練了，但收效不大、或者，越練、越不如從前，這種情況也是存在的。所以，學(xué)習(xí)聲樂(lè)者必須明確：不論在什么地方、采用什么方法練習(xí)，練習(xí)的目的是要改正不科學(xué)、不規(guī)范的歌唱狀態(tài)和方法，從而建立起科學(xué)的規(guī)范的歌唱狀態(tài)和方法，并在練習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，逐漸增強(qiáng)歌唱的功能，完善演唱不同風(fēng)格歌曲的技術(shù)要求。
這就要求學(xué)生，在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，必須清楚自己在歌唱狀態(tài)、歌唱方法上存在什么問(wèn)題，課后的練習(xí)，要針對(duì)這些問(wèn)題有計(jì)劃、有步驟地去練習(xí)聲樂(lè)，才能達(dá)到練習(xí)的目的。如果課后的練習(xí)不是按老師的要求去練，而是隨心所欲、隨便喊喊唱唱的話，出現(xiàn)上述問(wèn)題,并不奇怪。
為了保證學(xué)生課后的練習(xí)，不走彎路，老師一定要讓學(xué)生明確練習(xí)與學(xué)習(xí)聲樂(lè)的目的,還要讓學(xué)生知道自己存在的問(wèn)題是什么，用什么方法才能克服它，要告訴學(xué)生練習(xí)和學(xué)習(xí)聲樂(lè)的內(nèi)容和練習(xí)的方法，還要讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)的界限，只要把這些內(nèi)容都向?qū)W生講清楚了，學(xué)生也明確了：練什么、怎么練，并按老師的要求，按部就班地去進(jìn)行練習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。
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