聲樂(lè)考試，顧名思義就是讓考生唱一首準(zhǔn)備好的歌，從中了解考生的音質(zhì)、音準(zhǔn)和節(jié)奏、樂(lè)感的狀態(tài)。演員要?jiǎng)?chuàng)造人物的思想情感，必然要求聲音既能鏗鏘有力，又能婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)！聲音是需要進(jìn)行各種處理和塑造的的，以適應(yīng)各種形形色色的人物形象。演員在音樂(lè)方面修養(yǎng)高，樂(lè)感強(qiáng)，就會(huì)對(duì)藝術(shù)特別敏銳，無(wú)論是在節(jié)奏方面、韻律方面、對(duì)美的感受方面，都會(huì)對(duì)人物創(chuàng)造有幫助，因?yàn)樗囆g(shù)相互之間是相通的。

　　聲樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的一種藝術(shù)，要想有所成就，不付出艱苦的勞動(dòng)是不行的。必須經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，練好扎實(shí)的基本功，再在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高，才能取得藝術(shù)成就。學(xué)習(xí)聲樂(lè)，主要應(yīng)該在以下幾個(gè)方面多下功夫：

　　加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練

　　聲樂(lè)的基本功，除了聲音技巧、歌唱語(yǔ)言、表現(xiàn)能力的嚴(yán)格訓(xùn)練等，還需要學(xué)習(xí)視唱練耳、民族音樂(lè)、音樂(lè)史、音樂(lè)理論、鋼琴等必修基礎(chǔ)課程。對(duì)青年歌唱演員來(lái)說(shuō)，決不要滿(mǎn)足于個(gè)人初步的點(diǎn)滴成就，更不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ)，這才有利于將來(lái)的發(fā)展。

　　聲樂(lè)的發(fā)聲體是長(zhǎng)在人體內(nèi)的生理器官，它不是樂(lè)器廠(chǎng)出產(chǎn)的成品，不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良樂(lè)器。必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的、循序漸進(jìn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應(yīng)演唱各種風(fēng)格、內(nèi)容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動(dòng)人、語(yǔ)言形象準(zhǔn)確之外，很重要的一點(diǎn)，就是要聲音技巧運(yùn)用自如。一首音域?qū)挕⒕涫介L(zhǎng)、力度大、感情熾熱、強(qiáng)弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運(yùn)用聲音的能力，必然會(huì)破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長(zhǎng)、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓(xùn)練，也同樣不能很好地表達(dá)原作的內(nèi)容。誠(chéng)然，發(fā)聲技巧只是藝術(shù)表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術(shù)中，卻具有獨(dú)特的作用。

　　大量學(xué)習(xí)中外聲樂(lè)文獻(xiàn)

　　在聲樂(lè)訓(xùn)練中，有了扎實(shí)的基本功，就應(yīng)該不斷擴(kuò)大自己的演唱曲目，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的音樂(lè)文獻(xiàn)。經(jīng)典的中外音樂(lè)文獻(xiàn)都有一定的規(guī)格（內(nèi)容、風(fēng)格、速度、句法、段落、高潮等藝術(shù)處理），學(xué)習(xí)、掌握、分析研究并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中的規(guī)格，是學(xué)生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到不同時(shí)期不同聲樂(lè)品種、流派的藝術(shù)風(fēng)格，掌握不同聲樂(lè)作品的藝術(shù)處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長(zhǎng)自己的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)。

　　對(duì)于在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間基本功訓(xùn)練與聲樂(lè)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，我認(rèn)為，教師和學(xué)生重視基本功訓(xùn)練是應(yīng)該的，但決不能忽視對(duì)聲樂(lè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，這兩者皆不可偏廢。過(guò)于強(qiáng)調(diào)基本功，易養(yǎng)成重技術(shù)輕藝術(shù)的觀(guān)念，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到練好發(fā)聲技術(shù)，是為藝術(shù)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)的，并且通過(guò)演唱一些聲樂(lè)作品還可以促進(jìn)基本功的提高。因此，基礎(chǔ)訓(xùn)練與文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系。

　　在實(shí)踐中摸索正確的學(xué)習(xí)方法

　　聲樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)有其自身的規(guī)律、原則和科學(xué)性。但人在歌唱時(shí)有關(guān)器官的活動(dòng)，不能進(jìn)行明確無(wú)誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂(lè)學(xué)習(xí)也是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。尤其在教與學(xué)的過(guò)程中，不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況，如心理的、生理的、性格的、領(lǐng)悟能力的、文化素質(zhì)的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系等方面層出不窮的新問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師只能在“教中學(xué)”，不斷探索、鉆研出新的辦法，去適應(yīng)新的情況，去解決新的問(wèn)題。

　　聲樂(lè)考試技巧

　　聲樂(lè)考試有兩大忌諱以及一個(gè)主意：兩大忌一是演唱通俗歌曲，二是演唱外語(yǔ)歌曲。另外注意由于考生很多，考官往往不能聽(tīng)完一整首歌，要生要學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)唱出歌曲最精華的部分及最能體現(xiàn)出自己音色的曲目和段落！

　　如果你很幸運(yùn)進(jìn)入三試，還要注意加強(qiáng)以下項(xiàng)目的練習(xí)：

　　1. 節(jié)奏練習(xí)：老師拍掌打擊節(jié)奏，考生重復(fù)，點(diǎn)數(shù)節(jié)奏都不能錯(cuò)

　　2. 試唱練習(xí)：老師即興出示簡(jiǎn)單樂(lè)句，考生當(dāng)即試唱

　　3. 音階、琶音練習(xí)：考生隨老師彈奏鋼琴定的調(diào)伴奏或無(wú)伴奏練唱

　　4. 特殊練習(xí)：針對(duì)考生具體問(wèn)題，老師即興出題了解考生音樂(lè)方面的情況