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風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)教育中心2012年度第四期音樂(lè)高考班開(kāi)辦距今兩個(gè)禮拜了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，然而學(xué)生已人滿為患，不得不讓老師另外重新上課。“雖然這樣較累，然后看到同學(xué)們一雙雙求知若渴的眼睛，我的心里也充滿了欣慰，學(xué)生能取得好成績(jī)，也是老師最大的動(dòng)力。”擔(dān)任視唱練耳樂(lè)理課程的晏老師如是說(shuō)。
晏美英老師是北京風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)歌劇教育中心視唱練耳、樂(lè)理特級(jí)教師，具有多年高考音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，晏老師能快速培養(yǎng)學(xué)生的讀譜能力、理解能力和處理作品能力，對(duì)學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、節(jié)奏感培養(yǎng)及視唱能力的培養(yǎng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題了如指掌，曾多次榮獲教育最佳教案獎(jiǎng)。
據(jù)了解，2012年度第四期音樂(lè)高考班的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地的高二高三的學(xué)生，所報(bào)的專(zhuān)業(yè)也不盡相同。由于視唱練耳樂(lè)理是音樂(lè)高考必考項(xiàng)目，重要程度非同一般。學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)格外努力，在學(xué)習(xí)中也是互相幫助，相處其樂(lè)融融。學(xué)生們反映，晏老師由于教學(xué)細(xì)致，講課時(shí)深入淺出，經(jīng)常進(jìn)行考試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生們存在的不足，使得同學(xué)們都有較明顯的進(jìn)步。
而這些同學(xué)們相聚到風(fēng)華國(guó)韻的原因也不盡相同，有的是通過(guò)風(fēng)華國(guó)韻的官方網(wǎng)站（)了解到風(fēng)華國(guó)韻強(qiáng)大的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)環(huán)境，有的則是通過(guò)口頭相傳從同一城市或附近的同鄉(xiāng)那里得知風(fēng)華國(guó)韻在音樂(lè)高考中的良好口碑和98%以上的高通過(guò)率而選擇了這里。
風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)高考班自四年前創(chuàng)辦以來(lái)，一直秉乘讓學(xué)生考上理想的名校為己任的宗旨教學(xué)，四年來(lái)始終堅(jiān)持不懈，為全國(guó)九大音樂(lè)院校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀音樂(lè)人才。來(lái)自著名音樂(lè)學(xué)院的老師授課時(shí)盡心盡力，文化課也同步輔導(dǎo)，這些都是學(xué)生們?nèi)〉美硐氤煽?jī)的不可或缺的先決條件。
“好口碑不如好的教學(xué)質(zhì)量，只有教學(xué)質(zhì)量足夠好才能對(duì)學(xué)生們的前途負(fù)責(zé)。”在談到風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)高考班取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)教育中心的負(fù)責(zé)人李老師如此說(shuō)到。話雖不多，然而擲地有聲，分明看到她一門(mén)心思為學(xué)生著想的那顆拳拳之心。
晏老師教學(xué)特色生動(dòng)有趣，深受同學(xué)們歡迎
有一種聽(tīng)課叫入迷
晏老師在為同學(xué)們解析習(xí)題
認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們
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北京校區(qū)
