去年2月初，當(dāng)眾多考生奔向高考藝考獨(dú)木橋的時(shí)候，16歲的李樂山已經(jīng)拿到英國著名藝術(shù)院校中央圣馬丁學(xué)院的預(yù)錄取通知書。李樂山說，同樣是藝考，英國藝考與中國藝考有著巨大差別，比如提前近半年公布考題、重創(chuàng)作過程輕作品……

　　李樂山從小就喜歡畫畫，在國內(nèi)他也體會(huì)過中國藝考的艱辛，可是他總覺得中國的藝考有些模式化，于是向父母提出想出國學(xué)藝術(shù)。在經(jīng)過多方的準(zhǔn)備后，令他意外的是，英國本土出的考題提前半年就寄過來了。

　　英國藝考考題很寬泛，大主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”、“神秘與想象”，你可以用各種藝術(shù)方式進(jìn)行創(chuàng)作，然后把作品寄回去。不是現(xiàn)場(chǎng)考，怎么能夠保證作品是本人創(chuàng)作的?李樂山說，寄回去的作品集，需要用文字、圖畫說清每個(gè)創(chuàng)作意圖和步驟，創(chuàng)作草稿也必須留著。

　　“最終作品只占總分?jǐn)?shù)的20%，要想拿高分，必須在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出天賦和藝術(shù)素質(zhì)。”李樂山介紹，考題寄來，就意味著考試開始了。整個(gè)考試分為尋找靈感、搜集資料、發(fā)散思維、創(chuàng)作作品等階段，考試過程也是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，他閱讀了大量英文原版書籍，還把讀書心得寫到草稿本上。

　　按照考題要求，李樂山的作品應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，他想到了給蘋果公司設(shè)計(jì)具有中國元素的標(biāo)志，他運(yùn)用了年畫、剪紙、皮影、編制、壁畫、攝影等不同方法，設(shè)計(jì)出多幅作品。近半年下來，李樂山草稿本上寫滿了奇思怪想，足足有1000多頁，選出來的作品有十幾幅。

　　半年時(shí)間看似很長(zhǎng)，但李樂山還是覺得不夠用，他幾乎吃住都在畫室，臨近寄作品的那幾天，每天只能睡兩三個(gè)小時(shí)。努力沒有白費(fèi)，在各項(xiàng)成績(jī)拿到A后，李樂山達(dá)到了有百年歷史的中央圣馬丁學(xué)院的申請(qǐng)條件。

　　成績(jī)是符合了，可年齡卻成了問題。原來，中央圣馬丁學(xué)院要求報(bào)考者年滿18歲。李樂山和父母都不愿放棄，還是抱著試一試的心態(tài)，在去年10月底到北京參加了中央圣馬丁學(xué)院中國區(qū)考試。外國藝校面試也令李樂山耳目一新，首先給了他一個(gè)20多平方米的空屋子，讓他在里面布置個(gè)人作品，布置好了以后，再由考官進(jìn)去觀看。

　　“整個(gè)過程我和面試官是不能見面的，后來才知道面試官先看畫再看人，是為了避免第一印象影響打分公正。”李樂山說，面試官并不是中央圣馬丁學(xué)院的老師，而是另外一個(gè)學(xué)校的院長(zhǎng)，海外藝考經(jīng)常用外校老師來面試，以避免舞弊。

　　隨后便是30分鐘的全英文面試，考官上來就提出一個(gè)尖銳問題：“這些作品都是你個(gè)人創(chuàng)作的嗎?”李樂山點(diǎn)頭稱是，考官卻說：“不可能，你這么小不可能畫出這么多作品。”李樂山開始詳細(xì)介紹起他的創(chuàng)作過程?？脊偬貏e問到一幅取名“謀殺”的保護(hù)鳥類的公益海報(bào)，李樂山說，那幅海報(bào)上的照片是他在校園里拍攝的真實(shí)場(chǎng)景，一只鳥被汽車軋死在井蓋上，漆黑的井蓋更增添了悲劇色彩，他還用鳥的形象設(shè)計(jì)了英文字母。

　　面試成功打動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定盡管李樂山年齡不夠，但予以破格錄取，并現(xiàn)場(chǎng)給他簽發(fā)了一份預(yù)錄取通知書，

　　近些年出國留學(xué)的藝考生越來越多，很多藝考生都是一邊備戰(zhàn)國內(nèi)高考一邊準(zhǔn)備留學(xué)，美國、英國、法國等成了藝考生留學(xué)熱點(diǎn)。“但需要注意的是，國內(nèi)外藝術(shù)生招生原則、培養(yǎng)環(huán)境和理念存在巨大差異，海外藝校更看重學(xué)生平時(shí)積累和藝術(shù)天分。”李樂山說，國外藝考并不像國內(nèi)有統(tǒng)一組織的藝考，只有學(xué)校組織的?？?，不同的學(xué)校有不同的要求，學(xué)生要充分了解學(xué)校的申請(qǐng)要求，作品從草圖到成品的每一個(gè)步驟都要仔細(xì)保存下來。此外，國外藝術(shù)院校對(duì)語言要求也很高，語言不過關(guān)，出國以后也很難適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。藝術(shù)能力和語言基礎(chǔ)是藝考生出國留學(xué)必須邁過的兩道門檻。