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北京風(fēng)華國韻聲樂歌劇教育中心從2008年成立以來，從最先的音樂藝考培訓(xùn)到如今的幼兒啟蒙藝術(shù)教育、中小學(xué)生藝術(shù)興趣及考級(jí)學(xué)習(xí)到藝術(shù)高考升學(xué)的一站式教育服務(wù)平臺(tái)，品牌主打聲樂、器樂、舞蹈等藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)。位于中國音樂學(xué)院旁的安翔里社區(qū)的“風(fēng)華國韻”已經(jīng)走過了音樂藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的五個(gè)年頭?，F(xiàn)在的“風(fēng)華國韻”順勢發(fā)展，得到了廣大藝考生的肯定和家長良好的口碑，這一切都?xì)w功于“風(fēng)華國韻”教學(xué)理念的不斷創(chuàng)新和適應(yīng)藝術(shù)教育領(lǐng)域的發(fā)展。
創(chuàng)造科學(xué)的辦學(xué)理念，打造最人本的課程體系
由國內(nèi)一流藝術(shù)高校教師與資深藝術(shù)家聯(lián)合組建的風(fēng)華國韻教研團(tuán)隊(duì)，將理論教育研究和實(shí)踐操作指導(dǎo)有效地結(jié)合了起來。以原中國音樂學(xué)院碩士生導(dǎo)師、國際著名女高音歌唱家、北京大學(xué)歌劇研究院教授孫秀葦老師為代表的權(quán)威專家組，能夠在學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助其建立正確的學(xué)習(xí)體系；而諸如中國音樂學(xué)院聲歌系教授馬淑明等，又以自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來讓學(xué)員了解到實(shí)際操作中應(yīng)該注意的技巧提升。五年以來，教研團(tuán)隊(duì)不斷地思索、改變，不厭其煩地一遍遍做溝通，老師們根據(jù)各自對(duì)專業(yè)領(lǐng)域形勢變化的判斷，推動(dòng)課程與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善。這也是一套課程體系能經(jīng)受住五年時(shí)間考驗(yàn)，并且仍然符合形勢需求、得到學(xué)員和行業(yè)認(rèn)同的原因。
隨著“風(fēng)華國韻”品牌影響力的擴(kuò)大，各地的培訓(xùn)需求急劇上升，為了更有效地服務(wù)全國各地的求學(xué)者，現(xiàn)在“風(fēng)華國韻”正在全國各地尋求加盟商，要走出北京、走向全國，多個(gè)基地要落成，將來要形成了以北京為中心，輻射全國的教育格局。北京總部統(tǒng)一組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)到基地授課，根據(jù)各個(gè)基地學(xué)員的特色及特長，有針對(duì)性地調(diào)整課程體系，進(jìn)行全方位、標(biāo)準(zhǔn)化的管理，為藝術(shù)愛好者提供了更豐富的學(xué)習(xí)選擇。
2013年，是“風(fēng)華國韻”的第五個(gè)年頭，打造一套精益求精的課程體系和一支與時(shí)俱進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì)，是我們始終堅(jiān)持的核心工作；用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化和品牌統(tǒng)一化管理的教學(xué)基地，讓更多的學(xué)子可以參加學(xué)習(xí)；視頻教學(xué)同步、實(shí)踐操作訓(xùn)練、專職人才培養(yǎng)、在職人員深造……立足專業(yè)音樂領(lǐng)域，打造綜合教育事業(yè)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”——風(fēng)華國韻正用五年歷程所累積的優(yōu)勢，作為更遠(yuǎn)征程的起步！
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