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來源:風(fēng)華國韻
2017-12-26 09:42:07
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“對于要進行音樂劇教學(xué)與實踐的我們來說,對音樂劇的理性把握還是非常有必要的。”風(fēng)華國韻少兒音樂劇專職教師講到?!兑魳穭「耪摗肥沁@樣給予音樂劇定義的:“音樂劇,應(yīng)該是以戲?。ㄓ绕涫莿”荆榛?,以音樂為靈魂,以舞蹈為重要表現(xiàn)手段,通過音樂、舞蹈、戲劇三大元素的整合來講述故事、刻畫人物、傳達概念的表演藝術(shù)娛樂產(chǎn)品。”定義中“整合”二字點出了音樂、舞蹈、戲劇三大娛樂元素的互動性、互補性。
而音樂劇教學(xué)活動對于少兒又能達到何種教育目的呢?據(jù)了解,通過學(xué)習(xí)音樂劇能夠達到的教育目的是:
1、兒童能夠全面接觸多種藝術(shù)形式,參與歌唱、舞蹈、表演、朗誦、小道具、小頭飾服飾制作、排演組織等活動。
2、兒童通過參與和表演音樂劇激發(fā)想象力、創(chuàng)造力。通過戲劇表演活動釋放孩子們的天性,培育幼兒的美感,促進情感表達,逐步培養(yǎng)健康的性情和人格。
3、兒童通過音樂劇的主題和相關(guān)的內(nèi)容認(rèn)識自然、社會、認(rèn)識自我。
4、兒童通過參與排演活動建立集體意識、團隊觀念。
5、教師組織音樂劇的教學(xué)活動并使其成為一個溝通各領(lǐng)域教育活動的平臺。音樂劇教學(xué)可以成為綜合教育的一部分,它的排演應(yīng)該成為教學(xué)的過程。
6、兒童參加音樂劇活動不止是為了最終的表演和展示,而是在藝術(shù)活動的參加中成長,在過程中體驗。所以,排演音樂劇的主體不應(yīng)只是少數(shù)似有特長的孩子,而應(yīng)該是面向全體孩子。
風(fēng)華國韻老師就音樂劇《點亮夢想》進行進一步的研究與嘗試,在過程中遇到了許多的問題與啟示究與大家進行分享。
我們的收獲:通過開展音樂劇教學(xué)活動,在表演方面我們得到了以下收獲:1、孩子們的表演更具表現(xiàn)力了。在上學(xué)期的音樂劇《狼來了》活動中,孩子們通過深入了解角色特點,大膽地嘗試運用表情和肢體動作來表現(xiàn)角色。2、孩子們能夠合作進行表演了。在上學(xué)期的音樂劇中,由于孩子們?yōu)楣适聞?chuàng)編了不同的結(jié)局,其中部分情節(jié)需要幾個孩子共同合作表演,如關(guān)大灰狼的籠子。在表演籠子時,孩子們需要一起說臺詞,一起配合做動作,合作表演同一個角色。
我們的問題:在回顧上學(xué)期音樂劇《狼來了》教學(xué)活動和表演中的收獲與問題時,很多孩子們都說:“我們也很想演羊倌!”好多演音樂劇的小朋友們都說:“我們也很想去跳舞!”而表演舞蹈的小朋友們又說:“我們也想去演音樂??!”經(jīng)過了三個學(xué)期對于音樂劇的學(xué)習(xí)以及多次演出的體驗,孩子們對于表演的欲望空前的強烈,十分喜歡加入到各個表演中來。
在上學(xué)期音樂劇《狼來了》課題交流研討中,專家也就我們的匯報演出為我們提出了建議:應(yīng)讓表演更加具有音樂劇的特點,各種表現(xiàn)形式應(yīng)圍繞一個主題展開,而非文藝匯演。
圍繞幼兒的問題及專家的建議,本學(xué)期我們在《點亮夢想》的劇目中開始了新的研究與嘗試。
針對兒童提出的:“很想擁有更多的表演機會。”的需求,結(jié)合專家們?yōu)槲覀兲岢龅慕ㄗh,我們在小小音樂劇《點亮夢想》中,將依據(jù)角色特點融入其他表現(xiàn)形式,以滿足幼兒希望擁有更多展示機會的需求。
本學(xué)期我們選擇音樂劇《點亮夢想》作為我們的劇本繼續(xù)采用原劇中的“劇詩”,主要就音樂劇中的舞蹈、音樂以及舞臺美術(shù)這三個方面引導(dǎo)幼兒進行探究式的學(xué)習(xí)。
結(jié)合五大領(lǐng)域,幫助幼兒深入音樂劇學(xué)習(xí)
在本學(xué)期開展的小小音樂劇《點亮夢想》中,我們結(jié)合語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域及健康領(lǐng)域,引導(dǎo)兒童理解故事內(nèi)容,了解從小要有夢想的重要性和實現(xiàn)夢想要付出汗水的行動。結(jié)合藝術(shù)領(lǐng)域幫助幼兒熟悉劇中原有的歌曲并為其創(chuàng)編舞蹈。
家園共育,豐富幼兒的藝術(shù)體驗
發(fā)動家長和教師一起為幼兒提供更多接觸不同舞蹈,不同表演方式的機會,如外出觀看演出、及演出視頻。極大地豐富了教師和幼兒對于藝術(shù)的感受和體驗,同時也為音樂劇添加適宜的內(nèi)容積累了素材。
在剛剛學(xué)習(xí)踢踏舞時,我們并沒有想過購置踢踏舞鞋,僅是借助于動作來進行表現(xiàn),直到有一天一個孩子為我?guī)硪浑p踢踏舞鞋。她說:蘇老師,這是我和爸爸媽媽為你挑的踢踏舞鞋,我看見電視里的叔叔阿姨跳舞的時候都穿著,所以我也為你買了一雙。在感動的同時,我也意識到,踢踏舞鞋之于表現(xiàn)踢踏舞的重要。這不止是一雙簡簡單單的舞鞋,更承載著家長對于我們的支持,對于我們的期望。那時我真的覺得這雙舞鞋有千斤重,身上肩負的是家長們對于我們的希望。
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