張老師
藝考規(guī)劃部主任
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怎樣讓藝考生在聲樂道路上有所成就
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-06-21 14:06:46
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只具備演唱技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的多少人有美妙的歌喉和良好的聲音技巧，想讓學(xué)生考上理想的音樂學(xué)府并在聲樂的道路上有所成就和發(fā)展。
卻因?yàn)樾摒B(yǎng)不夠或風(fēng)格庸俗，而不能成為一個(gè)高尚的藝術(shù)家，只能混跡在普通的歌手中，做一個(gè)藝術(shù)家需要有更深一層的修養(yǎng)和很好的藝術(shù)表現(xiàn)力，因此，一個(gè)優(yōu)秀的演唱者，除了具備一副好的聲音外，還要對(duì)呼吸控制方法與發(fā)聲的方法有徹底的解并能運(yùn)用自如。好的歌曲是上佳的材料、聲音是工具、技巧是方法、修養(yǎng)是本質(zhì)，有了好的歌曲作材料，好的聲音作工具再加上有好的技巧再接下來(lái)就是關(guān)于聲樂的藝術(shù)表演問(wèn)題了藝術(shù)表演中首先要做好歌唱前的準(zhǔn)備。
例如熟悉作品。給學(xué)生一首新的聲樂作品，首先要做好的事就是幫助學(xué)生熟悉作品，對(duì)作品仔細(xì)品味、精心琢磨。熟悉歌詞內(nèi)容和歌曲的音樂旋律，讓學(xué)生試唱時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)真理解作品、領(lǐng)會(huì)作曲家意圖，對(duì)歌曲的曲式、調(diào)性、速度、聲音力度等要進(jìn)行具體分析和總體把握。歌詞是歌曲內(nèi)容的具體體現(xiàn)，以文學(xué)創(chuàng)作的手法將歌曲所要表達(dá)的復(fù)雜內(nèi)容和人的思想感情，通過(guò)歌詞使其形象化、具體化，歌詞的語(yǔ)言本身就具有藝術(shù)特點(diǎn)，每句、每個(gè)字都有“抑、揚(yáng)、頓、挫”聲調(diào)。表現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)，必須以內(nèi)容的表現(xiàn)需要為準(zhǔn)確的出發(fā)點(diǎn)。使音樂處理同歌詞內(nèi)容的表現(xiàn)緊密結(jié)合，做到處理貼切、恰如其分，使處理作品的工作，完全為歌曲表現(xiàn)情感的目的服務(wù)。歌唱表演不能脫離說(shuō)話、朗誦的語(yǔ)調(diào)，也就是說(shuō)歌唱表演是離不開語(yǔ)言(歌詞)藝術(shù)。
有的人認(rèn)為說(shuō)話、朗誦與歌唱是截然不同的這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話、朗誦(當(dāng)然有程度好壞的差別)說(shuō)話和朗誦時(shí)，音的高低、大小、聲音的共鳴、力度、語(yǔ)調(diào)和呼吸都是無(wú)意識(shí)動(dòng)作，因此，也比較自然松弛。演唱表演是音樂藝術(shù)，又是語(yǔ)言藝術(shù)，無(wú)論是語(yǔ)調(diào)、音色、聲音共鳴、聲音力度還是速度和節(jié)奏等都是歌唱中必不可少的因素。還有準(zhǔn)確的把握演唱的速度，對(duì)歌曲意境和情感表現(xiàn)都有著重要作用;還有聲音的力度它音樂表現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
音樂的旋律美，要靠聲音的力度來(lái)表現(xiàn);音樂的情感美，同樣要靠聲音的力度來(lái)表現(xiàn)。缺乏力度表現(xiàn)能力的歌聲，呆板的毫無(wú)生機(jī)的缺乏音樂藝術(shù)與情感表現(xiàn)力的聲音。最后是對(duì)歌聲音色的處理，即使表現(xiàn)歌曲情感的需要，又是音樂表現(xiàn)的需要。人類的語(yǔ)言音色受感情支配。高興時(shí)音色明亮、爽朗;悲哀時(shí)音色泣啞暗淡;憤怒時(shí)音色嘈雜粗糙;緊張時(shí)音色尖銳干澀。當(dāng)具備了以上條件，基本上歌唱前的準(zhǔn)備已具備了接下來(lái)要做到則是歌唱的音樂藝術(shù)表演了也就是通常所提到字正腔圓、聲情并茂”和“神形兼?zhèn)?rdquo;舞臺(tái)表演。
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