視唱練耳是一門基礎(chǔ)身手課，是對進修者停止視唱身手、音樂聽覺及音樂本質(zhì)的單方面練習，經(jīng)過進修，控制音樂言語諸要素，提高對音樂的表現(xiàn)與了解才華。視唱練耳分為視唱、練耳兩個局部。視唱就是讀譜，看譜即唱;練耳就是聽辯、聽唱、聽寫。

　　視唱的身手與方法

　　深刻的說，“視唱”就是拿到一份樂譜看譜即唱的身手，通俗分為簡譜視唱和五線譜視唱兩種，需熟練控制各類譜號，差別分歧音之間音高的分歧，和分歧音符所代表的長短時價，看法各類升、降記號，辨別各類調(diào)式與調(diào)性等等，演唱時請求到達音準、節(jié)奏準、有表現(xiàn)力地完整唱出來。

　　音準、節(jié)奏的演習，是視唱練耳這門課的基本功。在演習視唱時，起主要把音準演習放在首位，音準是最主要的，要唱準音階，可以借用鋼琴等單準固定的樂器，來協(xié)助尋覓音高，以到達音準較好的水平。節(jié)奏的練習可采取擊拍和劃拍相聯(lián)合，下拍必然，拍點清晰，舉措抓緊，由復雜、單一的節(jié)奏型到復雜、混淆的節(jié)奏型。視唱主要處理的就是：基本的音準后果和節(jié)奏后果，但在此基礎(chǔ)上也應(yīng)當留心音樂的表現(xiàn)力方面等。

　　在視唱練習中應(yīng)留心以下幾點：

　　養(yǎng)成準確的讀譜習慣

　　在練習中不要剛拿到譜例就張嘴唱，而是先看看調(diào)號、拍號，再看看有沒有難點(大年夜的跳度、復雜的節(jié)奏、變更音等)。如許對視唱譜例有一個總的結(jié)構(gòu)概念，唱起來才不至于心慌，速度也控制得恰到好處。

　　培養(yǎng)優(yōu)勝的心思本質(zhì)

　　視唱這類方法是每個考生直接面對多位考官，很多考生因為心思本質(zhì)較差，平常唱得好好的，可一到測驗就不可了。假設(shè)能經(jīng)常拿一些新視唱譜例，臨時視唱，既培養(yǎng)了你的測驗才華，又增強了你的心思本質(zhì)。

　　留心視唱的線條美

　　視唱主如果考察師長教師的識譜才華，音準、節(jié)奏及音樂感才華。它分歧于舞臺演唱，只需中弱聲便可以了。在控制好音準、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，用輕巧而幽美的聲響把每個樂句唱清晰、連接、流暢，同時留心強弱和視唱曲的高潮處理，保持全部的完整性。

　　練耳的技能和方法

　　音樂是聽覺的藝術(shù)，聽是唱的基礎(chǔ)，聽不準也就唱不準。練耳是聽覺的練習，平日是對鋼琴上彈奏出來的音停止聽辨，練習進修者靠聽覺分辨音程、和弦、節(jié)奏，并能把聽到的音或曲調(diào)用五線譜準確記錄上去等。練耳不只可以練習進修者具有靈敏的聽覺，還可以培養(yǎng)音樂記憶力。練耳練習和視唱練習是同時停止的，聽力是可以經(jīng)過練習掉掉落提高的，練耳需求重復演習，由復雜到復雜，由生疏到熟悉。

　　練耳練習的具體方法

　　聽天然音階的七個音

　　在聽天然音階的七個音時，可依據(jù)事前彈出的A音為依據(jù)，聽音階其余的六個音，唱出其音高和音名。假設(shè)不能立刻聽出，可以依據(jù)A音音階找到這個音。

　　練習聽音程

　　在練習聽音程時，可先從小音程、協(xié)和音程聽起，然后再聽大年夜音程、不協(xié)和音程。

　　練習聽和弦

　　在練習時，可先聽出根音，然后再聽出根音與三音的音程關(guān)系，假設(shè)是三和弦、根音與三音是小三度的音程關(guān)系，三音與冠音是大年夜三度，這個三和弦就是小三和弦，反之，就是大年夜三和弦。假設(shè)三和弦聽起來很不諧和，它就可以夠是減三和弦或增三和弦。

　　“工欲善其事，先必利其器”，欲表現(xiàn)完美無瑕的音樂，聽覺是他們的鋒利武器，需具有逾越的音樂聽覺才華，這簡直是一切人的共鳴。在視唱練耳教室接受系統(tǒng)的聽覺練習，就是為培養(yǎng)進修者建立靈敏的聽覺”武器”，為音樂演奏、音樂創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)，這一點絲毫不能低估。

　　視唱練耳是進修音樂的基礎(chǔ)，是進修音樂提高的階梯，沒有這些音樂基礎(chǔ)課程的進修就沒法使我們充沛的看法音樂、了解音樂、表現(xiàn)音樂，也就沒法提高自己。視唱與聽音有親密聯(lián)系，相互一致，唱是用“心”聽，而聽是用“心”唱的，唱與聽是相反相成的。只要把這些基礎(chǔ)課程給學好了，有了扎實的基礎(chǔ)，才華使我們在音樂方面開展的更遍及、更單方面，在音樂的路途上走的更遠，飛的更高。