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一、掌握正確的方法是學(xué)好古箏的關(guān)鍵
任何一門(mén)學(xué)科想要進(jìn)步都需要技術(shù)。學(xué)習(xí)古箏也不例外，對(duì)于初學(xué)者，掌握正確的方法很重要。如果是錯(cuò)誤的演奏方法，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)嚴(yán)重地影響訓(xùn)練和表演水平的提高。
一般來(lái)說(shuō)，初學(xué)者要了解正確的姿勢(shì)、手形、運(yùn)指方向和彈奏方法。姿勢(shì)以坐式為多，一般坐在琴的右側(cè)，身體正中心對(duì)準(zhǔn)一號(hào)琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側(cè)板一拳左右。雙腿分開(kāi)呈“稍息”狀。手形為半握拳狀。彈奏時(shí)運(yùn)指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發(fā)力點(diǎn)在指關(guān)節(jié)。
二、豐富的表現(xiàn)力是學(xué)好古箏的必要條件
演奏者的音樂(lè)表現(xiàn)力具有決定性的意義。優(yōu)秀的古箏表演者往往能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使人身臨其境，情景交融，塑造出鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。
如何提高音樂(lè)表現(xiàn)力?首先要有正確的古箏演奏技法，對(duì)于音準(zhǔn)和節(jié)奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運(yùn)用。特別是傳統(tǒng)樂(lè)曲，每個(gè)流派的風(fēng)格都不一樣。要想細(xì)膩地表現(xiàn)出各個(gè)流派的特點(diǎn)全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂(lè)感受能力和聽(tīng)辯能力。在此基礎(chǔ)上，還要加入表演者對(duì)樂(lè)曲的理解，對(duì)作品所處的時(shí)代背景和樂(lè)曲所表達(dá)內(nèi)容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素養(yǎng)。因此，建議學(xué)琴的同學(xué)一定要多看一些人文藝術(shù)方面的書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的視野，有條件的話，最好也學(xué)學(xué)舞蹈、繪畫(huà)等相關(guān)學(xué)科，做到內(nèi)外兼修。
再者，豐富的表現(xiàn)力還要求表演者應(yīng)有豐富的肢體語(yǔ)言，做到舉手投足都給人以美感，因?yàn)楣殴~表演是視聽(tīng)藝術(shù)，觀眾不只要聽(tīng)覺(jué)的享受，還要有視覺(jué)的美感。
三、良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好古箏的基礎(chǔ)
興趣是最好的老師。我國(guó)古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者”。意思是說(shuō)：對(duì)于學(xué)識(shí)，懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人又趕不上醉心于它、以它為樂(lè)的人。推而廣之，學(xué)琴也是一樣。
興趣是青少年學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，學(xué)古箏的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子對(duì)彈琴的興趣。一般孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，感覺(jué)比較新鮮，再加上古箏的音色也很優(yōu)美，所以興趣容易培養(yǎng)。但時(shí)間一長(zhǎng)，總練一些練習(xí)曲，再加上左手按弦按的手痛，就開(kāi)始打退堂鼓了。如何把孩子短暫的興趣培養(yǎng)成穩(wěn)定的興趣呢?可以在教學(xué)中加進(jìn)一些孩子們熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥灣》等，讓孩子學(xué)習(xí)后回去彈給父母聽(tīng)，滿足孩子的表現(xiàn)欲。另外，讓初學(xué)的孩子定期觀看同齡小朋友的精彩表演，用榜樣示范法來(lái)培養(yǎng)孩子們的興趣，這樣也可以收到了很好的效果。
四、合理安排練琴時(shí)間是學(xué)習(xí)古箏的重要保證
有許多家長(zhǎng)抱怨，自己的孩子和別人同時(shí)學(xué)琴，悟性也差不多，為什么別人能彈六級(jí)的曲子并且彈的很好，而自己的孩子剛彈到五級(jí)，還不太熟練，其實(shí)這就和孩子練琴的時(shí)間沒(méi)有很好的保證有很大關(guān)系。
一般初學(xué)者，要求每天練琴一個(gè)小時(shí)以上，可有的孩子一星期也練不到兩個(gè)小時(shí)，彈的好壞可想而知?，F(xiàn)在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但我認(rèn)為孩子學(xué)琴慢和家長(zhǎng)沒(méi)有很好地監(jiān)督有很大的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定科學(xué)的練琴時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和學(xué)琴兩者兼顧。
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