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現(xiàn)在已進入暑假，家長們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子們的興趣愛好，讓他們參加各種各樣的培訓。古箏是世界最古老的彈弦樂器之一，由于其聲音優(yōu)美，入門較易，越來越受到人們的關注。
各種形式的古箏培訓班，且培訓質量良莠不齊。究竟選擇哪一家古箏培訓機構和怎樣選擇古箏老師成為了眾多箏友在學習古箏所面臨的首要難題。風華國韻的老師根據(jù)自己十幾年的教學經(jīng)驗總結出了總結了一套挑選原則，為廣大學員提供參考。
好的古箏老師需要具備多方面的綜合素質：彈奏水平、教學水平、責任心和親和力。
彈奏水平：好的古箏老師首先要有扎實的基本功和嫻熟的演奏技巧，只有這樣，才能給學生以標準的示范，對學生的彈奏給出正確的點評，發(fā)現(xiàn)并糾正學生彈奏過程中的錯誤。
責任心和親和力：每一個人的年齡、學習目的、對音樂的感悟能力、性情性格等不盡相同，對學習古箏的態(tài)度、速度也就有所不同。老師需要了解學生的個人狀況，因材施教。因此，古箏老師一定要有責任心、耐心、愛心，才能跟學員進行充分的溝通，找到適合學員特點的、學員能夠理解和接受的教學方法和教案。
教學水平：一個好的古箏老師，不僅要有很高的演奏水平和演奏技巧，更要有科學、規(guī)范的教學教法。彈奏水平與教學水平緊密相關，但又不完全一致。也就是說，彈奏水平高并不意味著教學水平就高。教育學本來就是一門單獨的學科，古箏教學也需要有系統(tǒng)的方法。比如，需要編制合理的教學教案和教學計劃，根據(jù)學員的學習目的和接受能力控制學習進度，合理安排從啟蒙入門到熟練掌握各個階段的學習內容；需要有一套科學的方法幫助學習者快速理解和掌握各種指法；需要有一套科學有效的方法帶領學習者迅速掌握指、腕、臂、身的配合；需要強調基本功的訓練；能夠根據(jù)學員的個性特點，因材施教；能夠有效地激發(fā)和提高學員對古箏的興趣，增強學習古箏的信心……
選擇古箏老師一定要全面衡量和考察以上各方面的綜合能力。可以參考的方法有：
1. 約時間跟老師面對面交談，聽聽老師彈奏的曲目，試聽老師的講課，說出自己的困惑傾聽老師的建議。通過比較和實際感受綜合評價古箏老師的能力和水平。
2. 了解老師的教學成果。教學成果是一個古箏老師水平高低的最直接證明。比如有多少學生在比賽中獲獎，有多少學生通過高水平的考級等。
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