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昨日下午，風(fēng)華國(guó)韻陳蔚導(dǎo)演表演課大師班隆重開(kāi)課。學(xué)生們緊張的心情在見(jiàn)到陳蔚導(dǎo)演后就輕易地被陳蔚導(dǎo)演的親和力輕易地化解了。
上課時(shí)，陳蔚導(dǎo)演親切仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)學(xué)生們所報(bào)專(zhuān)業(yè)，力求對(duì)學(xué)生知根知底進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保在應(yīng)試上的細(xì)節(jié)能面面俱到。在開(kāi)課前陳蔚導(dǎo)演就給同學(xué)們布置好了作業(yè)，朗誦一首詩(shī)歌或者散文。同學(xué)們逐一誦讀，陳蔚導(dǎo)演對(duì)每個(gè)同學(xué)朗讀時(shí)存在的問(wèn)題都清晰地做好標(biāo)注，然后一一細(xì)致講解。比如有一位同學(xué)朗誦的是徐志摩的經(jīng)典詩(shī)篇《再別康橋》，陳蔚老師要求這位同學(xué)對(duì)詩(shī)歌的每一個(gè)段落所包含的詩(shī)人憂(yōu)傷、喜悅等不同情感進(jìn)行認(rèn)真分析，然后該以怎樣的情緒詮釋出來(lái)。在陳蔚導(dǎo)演的字斟句酌的深入誘導(dǎo)下，這篇深情的詩(shī)歌朗誦終于使得陳蔚導(dǎo)演頷首贊許，同學(xué)們也都給予熱烈的鼓勵(lì)。陳蔚老師上課不拘一格，別開(kāi)生面，她要求學(xué)生們不要讓自己處于學(xué)習(xí)的角色，而是學(xué)習(xí)即表演，即展示，在展示自己中體會(huì)表演帶給自己和別人的快樂(lè)。
在逐一講解完同學(xué)們存在的問(wèn)題后，進(jìn)入了形體訓(xùn)練時(shí)段。在音樂(lè)的伴奏下，領(lǐng)舞老師給同學(xué)們仔細(xì)分解完每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)同學(xué)們一起練習(xí)。課時(shí)結(jié)束后，陳蔚老師著重講解了肢體情感同樣可以表達(dá)內(nèi)心情感，以及在表演中的重要性，并給同學(xué)們布置好了下節(jié)課的作業(yè)。同學(xué)們?cè)诒硌菡n上認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，也得到了無(wú)處不在的樂(lè)趣，無(wú)不感嘆時(shí)間流逝的飛快。
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