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問(wèn)題一：孩子唱歌吐字不清
孩子唱歌吐字不清，一般有以下幾方面的原因：
1、對(duì)歌中所唱歌詞的字義不理解。
2、發(fā)音的方法不正確。
3、普通話不準(zhǔn)確。
如何解決?
1、針對(duì)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，形象地幫助孩子理解歌詞的內(nèi)容，使他能了解歌詞中每個(gè)字的字義，避免在唱歌時(shí)含含糊糊地同其他字混淆。
2、要教孩子用普通話學(xué)唱。成人自己首先要用普通話唱準(zhǔn)，并做一些必要的示范，幫助孩子唱準(zhǔn)每個(gè)字的字音和音調(diào)。對(duì)孩子在發(fā)音過(guò)程中難以掌握的字，要吐準(zhǔn)字頭，引長(zhǎng)字腹，咬清字尾，便于孩子聽(tīng)和學(xué)。如果成人自己的普通話不好，可以借助廣播、電視，與孩子一起跟著學(xué)和講。
3、要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，在唱歌前聽(tīng)清楚歌詞。對(duì)于吐字比較困難的孩子，可讓他看著成人的口形發(fā)音。如吐“光”字時(shí)，嘴巴是張開(kāi)的，不要將嘴巴碰起來(lái)變成“幫”。
4、成人可以讓孩子用較慢的速度，像平時(shí)說(shuō)話那樣的口形念清歌詞，然后結(jié)合簡(jiǎn)單、平穩(wěn)的旋律進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，從而達(dá)到吐字清楚的目的。
值得引起注意的是：當(dāng)孩子唱歌吐字不清時(shí)，成人一定要堅(jiān)持正面的教育和糾正，千萬(wàn)不可模仿錯(cuò)誤的唱法。這樣不僅會(huì)強(qiáng)化孩子錯(cuò)誤的發(fā)音，而且還會(huì)挫傷孩子唱歌的積極性。
問(wèn)題二：孩子唱歌沒(méi)表情
親朋好友聚會(huì)之際，茶余飯后，孩子們?cè)谝黄鸪璞硌?，有些孩子充滿情感的演唱會(huì)贏得成人的交口稱(chēng)贊，而有些孩子唱歌時(shí)卻毫無(wú)表情，形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
為什么孩子唱歌沒(méi)表情呢？
1、孩子的心理因素造成。在生人面前怕羞，過(guò)分緊張，臉部肌肉緊繃著，手足無(wú)措。
2、選擇的歌曲不當(dāng)。孩子對(duì)自己所唱歌曲的內(nèi)容缺乏理解，不知道歌曲時(shí)的歌詞是什么意思，當(dāng)然不會(huì)表達(dá)出自己的感情。
3、音樂(lè)培訓(xùn)不當(dāng)所致。有人認(rèn)為孩子唱歌時(shí)臉上笑嘻嘻、搖頭晃腦、擺動(dòng)身體就是有表情，于是在教孩子唱歌時(shí)就一味地要求孩子臉上笑笑、頭動(dòng)動(dòng)、身體搖搖。這樣教育的結(jié)果，孩子即使當(dāng)時(shí)臉上微笑，也不是真情的流露，甚至是做作的。
怎樣培養(yǎng)孩子有表情地唱歌呢?
1、成人應(yīng)注意培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格，多為孩子創(chuàng)設(shè)表演的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子在客人面前有表情的唱歌。采取多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的方法，激發(fā)孩子的表演欲。
2、選擇的歌曲要符合孩子的年齡特點(diǎn)。孩子越小，選擇的歌曲越要簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容要貼近孩子的生活。這樣的歌曲，孩子容易理解，在理解的基礎(chǔ)上，孩子的表情一定會(huì)通過(guò)自己的體會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
3、注意恰當(dāng)?shù)慕逃?。幫助孩子分析理解歌曲。要用通俗、淺顯的語(yǔ)言解釋歌詞及樂(lè)曲的意境，同時(shí)幫助孩子豐富積累有關(guān)知識(shí)，為孩子體會(huì)歌曲內(nèi)容打好基礎(chǔ)。
4、盡量可為孩子提供良好的示范，成人有表情的示范唱會(huì)“打動(dòng)”孩子的心。讓孩子多聽(tīng)、多看，在充滿音樂(lè)的環(huán)境里得到熏陶，更有利于孩子學(xué)習(xí)有表情地唱歌。
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