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藝考生深思：你適合復(fù)讀么？

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-21 17:02:00 藝考生深思：你適合復(fù)讀么？ 741

　　
      許多同學(xué)開始產(chǎn)生一個(gè)新的念頭----復(fù)讀。
 
　　學(xué)生和家長(zhǎng)都很糾結(jié)，隨著校考分?jǐn)?shù)的陸續(xù)出爐。底是拼一把文化課，今年報(bào)考？還是為了目標(biāo)院校即刻復(fù)讀重來(lái)？尤其是那些專業(yè)不錯(cuò)，文化課不理想的同學(xué)們復(fù)讀？還是接受現(xiàn)實(shí)降低要求，報(bào)考自己的文化課分?jǐn)?shù)范圍相對(duì)應(yīng)的學(xué)校。相信這個(gè)難題困擾了許許多多藝考生和家長(zhǎng)，今天，風(fēng)華國(guó)韻想和大家聊一聊，適合復(fù)讀么？
 
　　首先我來(lái)了解一下，決定復(fù)讀，會(huì)經(jīng)歷些什么呢？得知考試成績(jī)和分?jǐn)?shù)的最終結(jié)果時(shí)，不管是考生自身還是家長(zhǎng)，首先會(huì)懷疑和否認(rèn)現(xiàn)有分?jǐn)?shù)，反復(fù)確認(rèn)是否真實(shí)；然后到處打聽別人的考試成績(jī)，對(duì)比自己的分?jǐn)?shù)，預(yù)測(cè)自己的成績(jī)是否還有一線希望；二次確認(rèn)后的難過(guò)和失望，最后產(chǎn)生復(fù)讀想法并反復(fù)推敲這件事的可行性?？忌图议L(zhǎng)都?xì)v經(jīng)了多重心里磨難。原因之一就是對(duì)于自己的預(yù)期和自己現(xiàn)實(shí)的分?jǐn)?shù)有較大差距，考生及家長(zhǎng)無(wú)法認(rèn)同。
 
　　風(fēng)華國(guó)韻建議大家，一味的懷疑和懊惱改變不了現(xiàn)實(shí)，總結(jié)是這個(gè)階段最好的解藥，一來(lái)是對(duì)自己音樂學(xué)習(xí)的總結(jié)，二來(lái)也能為不久之后自己的報(bào)考打開思路。畢竟面對(duì)現(xiàn)在努力未來(lái)才是最重要的作為堅(jiān)持走藝考的學(xué)生而言，復(fù)讀成為很平常的事情，為了自己的音樂夢(mèng)，為了自己夢(mèng)寐以求的最高學(xué)府，很多人會(huì)選擇復(fù)讀，一次的失利并不能決定他未來(lái)，明年一定能圓夢(mèng)的信念激勵(lì)著他繼續(xù)前進(jìn)。尤其是專業(yè)水平較好的學(xué)生發(fā)揮失?；蚴墙衲赀x擇校考院校不理想的學(xué)生，都會(huì)選擇復(fù)讀。
 
　　這條路還可以重新再來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)然，并非所有成績(jī)不理想的同學(xué)都適合復(fù)讀。與應(yīng)屆生不同，復(fù)讀生在心理上的壓力會(huì)更大，自我驅(qū)動(dòng)、自我超越、必須考上、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的想法特別強(qiáng)烈，如果心理上的目標(biāo)或期望值達(dá)到不了實(shí)現(xiàn)不了很容易引發(fā)對(duì)自己、對(duì)家長(zhǎng)，甚至對(duì)老師的不滿，以致產(chǎn)生消極情緒。如果不能從老師、家人處獲得全面支持，則會(huì)產(chǎn)生更多壓力。所以，復(fù)讀，需要的不僅僅是勇氣，還有好的心態(tài)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的韌勁以及強(qiáng)大的后援團(tuán)！
 
　　那么，一旦產(chǎn)生了復(fù)讀的念頭，哪些同學(xué)適合復(fù)讀呢？1自我認(rèn)知定位準(zhǔn)確確認(rèn)自己是真正發(fā)自內(nèi)心意愿地選擇復(fù)讀，還是來(lái)自其他方面的壓力。這個(gè)其他方面的壓力有來(lái)自父母的壓力、同學(xué)考上好學(xué)校的壓力等，根據(jù)我經(jīng)驗(yàn)，復(fù)讀后專業(yè)水平提高最快的那些學(xué)生，都是自己本身愿意復(fù)讀的考生。2對(duì)未來(lái)有明確規(guī)劃在做是否復(fù)讀的選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮到自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，以及對(duì)以后職業(yè)的選擇。如果認(rèn)定自己非要考上目標(biāo)院校，這才是正確的人生道路，那么你應(yīng)該選擇復(fù)讀；如果認(rèn)為大學(xué)的名氣并不是那么重要，只要努力也能學(xué)到真東西，并不想重走高三路，那么你應(yīng)該迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，投入到接下來(lái)更為重要的文化課復(fù)習(xí)當(dāng)中。3專業(yè)能力有提升空間對(duì)于由于某一所院校、某一個(gè)科目沒發(fā)揮好導(dǎo)致考試失利，平時(shí)的實(shí)力遠(yuǎn)高于考試表現(xiàn)的同學(xué)，應(yīng)該選擇復(fù)讀，再給自己一次機(jī)會(huì)，復(fù)讀圓夢(mèng)；
 
　　如果因?yàn)閭淇紩r(shí)間準(zhǔn)備不夠充分、外出集訓(xùn)時(shí)間太短，復(fù)讀尚有更大提升空間，那么你也可以考慮復(fù)讀；但如果考生每個(gè)科目的準(zhǔn)備都很完善，水平已經(jīng)達(dá)到自己的極致，復(fù)讀的提升空間較小，只是由于自己的不甘心，這種情況下就需要謹(jǐn)慎考慮。
 
　　說(shuō)完適合復(fù)讀的考生，又有哪些考生是不適合復(fù)讀或者說(shuō)不建議復(fù)讀的呢？1身體狀況不允許的學(xué)生；2家庭經(jīng)濟(jì)狀況無(wú)法承受的學(xué)生；3家長(zhǎng)有復(fù)讀意識(shí)，而學(xué)生不愿意復(fù)讀的4文化課分?jǐn)?shù)過(guò)于低或一本線以上的學(xué)生；5猶猶豫豫，一天一變，容易動(dòng)搖的學(xué)生；6學(xué)習(xí)能力較弱，自我約束能力差的學(xué)生 7嘴上說(shuō)著不甘心，實(shí)際上比誰(shuí)都懶的學(xué)生；8對(duì)自身水平認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確、分析錯(cuò)誤的學(xué)生；9專業(yè)上有些問題短時(shí)間內(nèi)難以突破的學(xué)生；10心理素質(zhì)差，一遇考試就發(fā)揮異常的學(xué)生?？偨Y(jié)：復(fù)讀這條路并不適合每一個(gè)人，但是卻能再給自己一次機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們針對(duì)自己的情況好好選擇，不論復(fù)讀與否，都要更努力的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想，繼續(xù)加油吧！

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