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葉老師在上樂理課
孫老師在上地理課
李老師在上數(shù)學(xué)課
解老師在上英語課
每年的三四月份能拿到?？?、聯(lián)考的合格證，此時(shí)距高考還有三個(gè)月的時(shí)間，“利用這三個(gè)月的時(shí)間專攻文化課，記牢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，全力沖刺應(yīng)該沒問題。”有許多應(yīng)屆藝考生把提高文化課成績(jī)的希望寄托在專業(yè)考試后僅剩的三個(gè)月時(shí)間里。對(duì)此，那些親身經(jīng)歷過藝考、高考的學(xué)生卻認(rèn)為，“根本沒有想像的那么輕松”。
在著名高校任教的風(fēng)華國(guó)韻教育中心的老師分析，藝術(shù)類考試已不再是高考捷徑，藝術(shù)類考生的文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)必須“雙達(dá)線”，才有被錄取的可能。藝考生要想成功，文化課一定不能太差。近年來，隨著藝考熱的持續(xù)升溫，藝術(shù)類院校對(duì)考生的文化成績(jī)要求也越來越高，尤其是本一批次的藝術(shù)名校。
而有一些普通類的考生因文化課成績(jī)不理想而臨時(shí)“改行”，希望通過藝考邁入高校大門。“藝術(shù)功底需要一年一年積累，現(xiàn)在的藝術(shù)類專業(yè)考試對(duì)學(xué)生的藝術(shù)功底考查較嚴(yán)，一些藝術(shù)零基礎(chǔ)的考生想通過短期突擊圓大學(xué)夢(mèng)的想法是不切合實(shí)際的。”
如何做到專業(yè)課與文化課的合理平衡，風(fēng)華國(guó)韻的老師建議，在考前主攻專業(yè)課的同時(shí)，一定要擠出一定的時(shí)間穿插復(fù)習(xí)文化課，否則到后來即使是日夜惡補(bǔ)也是無濟(jì)于事，因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)點(diǎn)需要長(zhǎng)時(shí)間背誦、理解，逐步消化。特別要提醒的是，文化課補(bǔ)習(xí)要清楚自己的底細(xì)，了解高考的要求，死死抓住容易得分的科目和知識(shí)點(diǎn)，以基礎(chǔ)和中等難度為主，做到有的放矢，重點(diǎn)突出。
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