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安徽音樂高考集訓(xùn)學(xué)校哪家好？

來源：風(fēng)華國韻 2019-11-18 15:56:13 安徽音樂高考集訓(xùn)學(xué)校哪家好？ 1181

    世界各個(gè)民族都有自己的民歌，他不但可以經(jīng)受時(shí)代和歷史的篩選而長存，更能夠跨越國家和民族的疆域而遠(yuǎn)播。茫茫世界，縱然遠(yuǎn)隔千山萬水，但人民的心，卻是相呼應(yīng)的。各民族、國家、地區(qū)的優(yōu)秀民歌，都蘊(yùn)含著人民的愿望和心聲。外國民歌也是如此，對于民歌的概念，在某些國家同我國一樣，主要是指勞動(dòng)人民集體創(chuàng)作的歌曲，但在另一些國家，將個(gè)人創(chuàng)作的民間格調(diào)的歌曲和個(gè)人創(chuàng)作但已在民間廣泛流傳的歌曲也稱為民歌。世界各民族的民歌，反映著各自的歷史、文化、風(fēng)俗、生活和自然環(huán)境，由于民族性格和文化傳統(tǒng)的不同，各國民歌又具有各不相同的風(fēng)格、體裁和形式。世界各族人民的民歌都是在不同時(shí)代產(chǎn)生的，所以有古老的農(nóng)民歌曲，也有近代的市民歌曲和現(xiàn)代民歌。下面我們先來看看具有亞洲東方色彩的朝鮮、日本、印度尼西亞國家的民歌及其特色，安徽音樂高考集訓(xùn)學(xué)校哪家好？
 
    安徽音樂高考集訓(xùn)學(xué)校哪家好？朝鮮是一個(gè)具有悠久歷史和文化的古國，長期以來，朝鮮人民在他們美麗的國土上，創(chuàng)作了，許多優(yōu)美動(dòng)人的民歌。朝鮮人民喜歡跳舞（長鼓舞是他們非常普及的舞蹈），很多民歌的音調(diào)和節(jié)奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動(dòng)作緊密結(jié)合，節(jié)奏多屬于三拍子體系，3/8、3/4、6/8等等。當(dāng)然這三拍子節(jié)奏與朝鮮的語言也有關(guān)系，朝鮮語言的重音安排往往形成前長后短或前短后長的節(jié)奏型。朝鮮民歌的曲調(diào)裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲獨(dú)特的唱法。它常以滑音、喉音、假音、大小顫音來裝飾曲調(diào)，使曲調(diào)產(chǎn)生各種不同的變化，形成特殊的民族風(fēng)格，日本也有許多民歌，日本民謠大多清淡，單純，發(fā)聲自然，內(nèi)容有的抒發(fā)愛情，有的描繪風(fēng)景，有的反映勞動(dòng)生活，有的反映風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)生活。由于日本處于大海之中，許多人世世代代以漁業(yè)為主，因此漁歌和描寫海的民歌比較多，生活和勞動(dòng)的環(huán)境使得日本民歌具有豪放的一面，但也因大海環(huán)境的風(fēng)云變幻常常表現(xiàn)出多愁善感細(xì)膩的一面。
    被稱為“千島之國”的印度尼西亞，居住著100多個(gè)民族，因此他們的民歌也極為豐富。但不論是何種題材的民歌，內(nèi)容常常和“熱帶寶島”的自然風(fēng)光相聯(lián)系，明朗，抒情，飄逸，充滿樂觀的情緒，羅馬尼亞民歌多種多樣，有敘事歌曲，有愛情歌曲，有舞蹈歌曲，也有各種風(fēng)俗歌曲。抒情性的和舞蹈性的民歌，常采用分節(jié)歌的形式，即多段歌詞唱著同一個(gè)曲調(diào)。敘事性的民歌則按照古代歌曲的形式，即多段歌詞唱著不同的曲調(diào)，安徽音樂高考集訓(xùn)學(xué)校哪家好？
 
    安徽音樂高考集訓(xùn)學(xué)校哪家好？俄羅斯民歌在世界民間音樂創(chuàng)作中占有重要的地位。不論是題材、形式、風(fēng)格都非常廣泛多樣，而且表現(xiàn)力極為豐富。遼闊的國土和獨(dú)特的地理環(huán)境、風(fēng)土人情，造就了俄羅斯民族特有的豪爽、樂觀，長期的戰(zhàn)爭紛亂又使他們具有強(qiáng)烈的尊嚴(yán)感，俄羅斯民歌體現(xiàn)了俄羅斯民族的精神氣質(zhì)，歌曲有反映在沙皇殘酷統(tǒng)治下人們奮起斗爭的革命歌曲；有描繪人民樂觀、詼諧性格的游戲歌曲；有表現(xiàn)人民苦難的，音調(diào)悠長緩慢帶有憂傷情感的抒情歌曲。悠長緩慢的歌曲氣息寬廣，旋律連綿不斷地展開，歌調(diào)中的一個(gè)音節(jié)往往唱一連串的音；而活潑快速的歌曲，則結(jié)構(gòu)整齊清晰，節(jié)拍單純，旋律常常反復(fù)多次。

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