近年來,藝考熱一直高燒不退,也受到廣泛關(guān)注。
為什么考藝術(shù)類專業(yè)?一般的孩子都回答:喜歡。這樣的回答也有;錄取分?jǐn)?shù)低。這樣的回答似乎更多些。
風(fēng)華國韻藝考培訓(xùn)中心的老師說,如果認(rèn)為報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)對(duì)文化課要求偏低,是進(jìn)入名校的捷徑,那則進(jìn)入了誤區(qū)。事實(shí)上,隨著報(bào)考生源數(shù)的增加,文化課的成績(jī)也水漲船高,不少名校的藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)線往往要超過本科線。
什么樣的學(xué)生適合學(xué)藝術(shù)?是選擇升入高中考大學(xué)?還是讀職業(yè)藝術(shù)學(xué)校成為一名應(yīng)用技能型人才?
首先,藝術(shù)生既要有專業(yè)更要有文化,既要有天分還要勤奮。
許多家長(zhǎng)和考生的想法是:文化成績(jī)不好,就去學(xué)藝術(shù)吧,分?jǐn)?shù)要低好多。
其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。以前由于考生及家長(zhǎng)對(duì)藝考重視程度較低,了解較少,使得很多專業(yè)課好,文化成績(jī)較低的學(xué)生升入了專業(yè)大學(xué),但隨著考生及家長(zhǎng)不斷重視,專業(yè)升學(xué)文化課成績(jī)?cè)絹碓礁摺=陙?,隨著報(bào)考生源數(shù)的增加,文化課的成績(jī)也水漲船高,不少名校的藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)線都要超過本科線。有些家長(zhǎng)不管孩子的興趣,只一味奔著分?jǐn)?shù)低而選藝術(shù),孩子學(xué)得也很痛苦。
藝術(shù)生是兩條腿走路,要文化、藝術(shù)兼顧,一個(gè)都不能少。專業(yè)不過關(guān),文化再高沒有用;同樣,專業(yè)分再高,文化太低也上不了理想的大學(xué)。藝術(shù)、文化都是必要條件,必須齊頭并進(jìn)才能有好的結(jié)果。
風(fēng)華國韻音樂、表演專業(yè)的藝考培訓(xùn)老師認(rèn)為:如果不是這個(gè)料,就不要干這行。藝術(shù)講究感覺,這是無法解釋的,也是沒辦法教的,只能靠學(xué)生自己感悟,比如有的人先天身體條件就很柔韌,適合跳舞;有的人天生樂感就很好,適合在音樂方面發(fā)展。
專業(yè)很重要,文化課也同樣重要,有了好的文化功底,在藝術(shù)上才能有所建樹,文化是藝術(shù)創(chuàng)作的依托。無論是創(chuàng)作作品、理解作品,還是表現(xiàn)作品,都要有文化積累,如果沒有足夠的文化底蘊(yùn),對(duì)藝術(shù)的理解只能停留在比較膚淺的層次,是不可能有所創(chuàng)新有所建樹的。
學(xué)藝術(shù)的學(xué)生首先是有天賦,不可否認(rèn)天賦是存在的,,語音和氣質(zhì)是學(xué)音樂、主持、演員的基礎(chǔ),創(chuàng)意能力是學(xué)編劇、導(dǎo)演的基礎(chǔ)。
其次有興趣,興趣是最好的老師。知之者不如好知者,好知者不如樂知者。
第三是有毅力,所謂只要功夫深,鐵杵磨成針。
第四也是最重要的,是學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生因文化成績(jī)相對(duì)較低,常有人不以為然,甚至有人認(rèn)為進(jìn)了職業(yè)學(xué)校出息不大,這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。因?yàn)槿瞬诺臉?biāo)準(zhǔn)是多樣的,文化分?jǐn)?shù)的高低不決定人才的好壞,應(yīng)試的標(biāo)準(zhǔn)也等于人才的標(biāo)準(zhǔn),選擇適合自己的然后去努力,就會(huì)取得成功。常藝有很多這樣的成材典型。
當(dāng)前雖然就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但學(xué)藝術(shù)的畢業(yè)生很搶手,表演專業(yè)的學(xué)生甚至供不應(yīng)求。為什么金融危機(jī)的背景下,學(xué)藝術(shù)的學(xué)生就業(yè)會(huì)這么好?
風(fēng)華國韻藝考培訓(xùn)中心的老師分析,金融危機(jī)下人們對(duì)物質(zhì)的要求會(huì)降低,但追求高品位生活的趨勢(shì)不會(huì)變,加上現(xiàn)在企業(yè)越來越重視企業(yè)文化的建設(shè),尤其是大型服裝類企業(yè)及旅游休閑類行業(yè),展示品牌、與人溝通、活躍職工的文化生活等,都需要有表演才能的人才。