張老師
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藝考培訓(xùn)中如何解決播音主持語(yǔ)言評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的問(wèn)題？
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-05-02 17:31:58
769
結(jié)合播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐，播音主持語(yǔ)言評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的制定應(yīng)該遵循以下三點(diǎn)基本原則:
1. 評(píng)價(jià)主體的選擇，應(yīng)該選擇業(yè)內(nèi)專家擔(dān)任評(píng)委。2. 評(píng)價(jià)要素的選擇，應(yīng)該重點(diǎn)把握評(píng)價(jià)的主體要素，不宜將評(píng)分選項(xiàng)設(shè)計(jì)得過(guò)于細(xì)致。3. 評(píng)價(jià)過(guò)程的把握，在評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)考察評(píng)價(jià)對(duì)象的總體表現(xiàn)。
科學(xué)、有效的語(yǔ)言評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)該包括語(yǔ)言本體、語(yǔ)言表達(dá)、副語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)一級(jí)指標(biāo)。
語(yǔ)言本體評(píng)價(jià)包括語(yǔ)音評(píng)價(jià)、詞匯評(píng)價(jià)、語(yǔ)法評(píng)價(jià)等三個(gè)二級(jí)指標(biāo)。語(yǔ)音評(píng)價(jià)，主要指普通語(yǔ)音的準(zhǔn)確規(guī)范情況，包括普通話語(yǔ)音理論知識(shí)的掌握情況、聲母發(fā)聲部位和方法的掌握情況、韻母發(fā)音的清晰度、聲調(diào)的掌握情況及語(yǔ)流音變的掌握情況等級(jí)指標(biāo)。詞匯評(píng)價(jià)，主要指詞匯使用的準(zhǔn)確、規(guī)范、得體程度。語(yǔ)法評(píng)價(jià)，主要指語(yǔ)法使用的準(zhǔn)確、規(guī)范情況。語(yǔ)言表達(dá)評(píng)價(jià)包括發(fā)聲能力、內(nèi)外部技巧把握、即興表達(dá)能力等三個(gè)二級(jí)指標(biāo)。發(fā)聲能力評(píng)價(jià)，包括胸腹式聯(lián)合呼吸方法的掌握、口腔控制要領(lǐng)的掌握、吐字歸音要領(lǐng)的掌握、共鳴要領(lǐng)的掌握、聲音彈性的把握等三級(jí)指標(biāo)。技巧把握，包括有聲語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)外部技巧的把握，內(nèi)部技巧包括情景再現(xiàn)、內(nèi)在語(yǔ)、對(duì)象感的正確把握，外部技巧包括停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握。即興表達(dá)能力評(píng)價(jià)，包括口頭復(fù)述能力、口頭描述能力、即興評(píng)述能力、對(duì)話性即興口語(yǔ)表達(dá)能力等三級(jí)指標(biāo)。
副語(yǔ)言表達(dá)評(píng)價(jià)由體態(tài)系統(tǒng)表達(dá)能力和境態(tài)系統(tǒng)融合能力兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成，播音員主持人體態(tài)系統(tǒng)表達(dá)能力評(píng)價(jià)應(yīng)包括先天遺傳的相貌、體形等基礎(chǔ)指標(biāo)和由此引發(fā)的表情、動(dòng)作特點(diǎn)，后天養(yǎng)成的行為習(xí)慣( 如站姿、坐姿、舉手投足的動(dòng)作幅度、速度、眼神、表情的變化等)及對(duì)體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用和控制能力等評(píng)價(jià)指標(biāo)。境態(tài)系統(tǒng)融合能力評(píng)價(jià)，指與燈光強(qiáng)弱、鏡頭焦距、背景體現(xiàn)、環(huán)境氛圍等傳播環(huán)境相融合的能力評(píng)價(jià)。
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