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音樂藝考生應(yīng)當如何定位考學(xué)方向?

來源:風華國韻 2018-06-12 15:39:22 音樂藝考生應(yīng)當如何定位考學(xué)方向? 869

當然。如果專業(yè)不能達到一個較高水準,綜合類大學(xué)的文化課分數(shù)要求會高一些。那么文化課成績就不能再成為短板。專業(yè)也一般,文化課也比好,想報考好學(xué)校就很難。M3+P4+S2+A E3+MF3M3+P4+S2+A E3+MF4這一類學(xué)生,老師對于他熱情是給予肯定的鼓勵的但是考專業(yè)音樂學(xué)院或者是走專業(yè)音樂路線來講不是很理智,尤其是父母也不支持的情況下,就更不現(xiàn)實了老師更希望這一類學(xué)生能夠腳踏實地好好專心學(xué)習文化課,如果喜歡音樂的話,可以作為興趣愛好。
 
除了以上考生可根據(jù)個人情況進行分類進行考學(xué)定位之外。省聯(lián)考通過后參加校考,還要考慮不同院校的特殊情況。音樂考學(xué)有省聯(lián)考和??純纱慰荚?。部分省沒有省聯(lián)考,則考生不需要參加。除了根據(jù)自身專業(yè)水平、文化課分數(shù)、生源所在地選擇報考院校以外,還要考慮各個學(xué)校??嫉臅r間,每年都會有一些學(xué)校的??荚诳荚嚂r間上有所沖突,所以正確的選擇適合的報考方向和目標院校尤為重要。除以上的基本定位之后,還涉及到不同院校的不同錄取方式,也會增加幾種專業(yè)定位和學(xué)校報考。所以說,考學(xué)的專業(yè)定位真的一個博弈的過程,方向不對,再怎么努力,最后的結(jié)果都可能會不盡如人意。沒有專業(yè)指導(dǎo)的定位和報考,龐大而繁雜的信息當中選取對自身有價值的報考信息,很容易出現(xiàn)嚴重的錯誤,最終耽誤的考生自己
 
比如說:怎樣才能知道我自己能不能考音樂學(xué)院?更適合考哪些專業(yè)?音樂學(xué)院和綜合類大學(xué)的音樂系到底應(yīng)該怎樣選擇?音樂夢怎樣能實現(xiàn)?適合學(xué)音樂么?經(jīng)常收到大家的一些問題。
想走音樂考學(xué)的學(xué)生和家長們初衷。一是學(xué)生真正具備音樂天賦,有這么幾方面。并在這方面展現(xiàn)出學(xué)習熱情的學(xué)生。這部分學(xué)生其實非常稀少,真正的天賦不是鄰居家的大嬸說你家的孩子有“天賦”也不是啟蒙老師說你有“天賦&rdquo更不是父母“覺得”有天賦。
 
而是專業(yè)音樂領(lǐng)域的權(quán)威教授和機構(gòu)說你有天賦;二是哪怕沒有多少天賦。愿意去學(xué)習,但是真的很喜歡音樂。想往這方面發(fā)展的學(xué)生,這種類型占一小部分;第三種是學(xué)生文化課成績一般甚至較差,有過音樂基礎(chǔ),為了考學(xué)著想,繼而選擇音樂藝考,這一部分學(xué)生占絕大多數(shù);
 
四是少數(shù)一些父母。希望孩子去實現(xiàn)的很多人并不了解走上音樂藝考之路意味著什么,自己未完成的音樂夢想。也不知道該如何評價自身的水平,定位自己的方向。
 
一直都是盲目的學(xué)。回去唱,老師布置了曲子就回去練。再過段時間布置了新曲子再回去唱,回去練,周而復(fù)始。實際上,錯誤的學(xué)習方向會導(dǎo)致學(xué)生不僅在浪費錢,更是浪費時間。有些東西練了也是白練,有些曲目根本不適合用于考學(xué),有些很重要的內(nèi)容卻壓根沒學(xué)過。而針對于考前必須進行的集訓(xùn)來說,更是盲目托人情找老師。找的老師合不合適,其實根本不知道,只知道托人好不容易找了個老師,就開始一味跟著學(xué)?;虿桓页赓Y去專業(yè)機構(gòu)進行考前集訓(xùn)和學(xué)習,總覺得會被騙,誰都不信,就信“自己老師說的話”這些,都是源于學(xué)生和家長對于考生考學(xué)方向的定位不準確,根本不清楚也不了解學(xué)生到底適合報考什么專業(yè)、報考什么學(xué)校。今天,風華國韻根據(jù)大家學(xué)習音樂的初衷、音樂基礎(chǔ)、文化課水平、對于藝考的解等各方面,幫助大家進行歸類,各位考生和家長可根據(jù)這些不同類型的組合來定位。首先要根據(jù)上面的分類確定自己的情況,然后對號入座,再來看看怎樣定位自己的專業(yè)水平,怎樣定位自己的考學(xué)目標。M1+M2+P1+MF1這一類學(xué)生是從小就進行專業(yè)音樂學(xué)習的大部分學(xué)生會考入音樂學(xué)院的附小或附中,父母都非常支持孩子學(xué)習音樂,也會創(chuàng)造一定的條件來幫助孩子得到更好的教育。
 
對于專業(yè)來說。當然他面對的同水平競爭壓力是非同一般。此類學(xué)生定位的一定也是自己所擅長的專業(yè)方向,這一類學(xué)生非常具有考名校的競爭力。或正在就讀的專業(yè)方向。M2+P1+S1+A E1+MF1M2+P1+S2+A E1+MF1這類學(xué)生相對于前一類學(xué)生而言,專業(yè)性略遜色,報考音樂學(xué)院的表演類專業(yè)的時候應(yīng)謹慎,可跟據(jù)自己的意向以及后期跟隨的老師水平雙方面因素,挑戰(zhàn)式選擇音樂學(xué)院的音樂表演專業(yè),其次考慮綜合類大學(xué)的音樂表演專業(yè)。如果文化課好的話,則選擇性更多,還可選擇報考音樂理論類專業(yè)。M2+P2+S1+A E1+MF1M2+P2+S2+A E2+MF2相對來講,這類學(xué)生定位音樂學(xué)院的表演類專業(yè)則目標過高,但是可選擇的院校和專業(yè)會多一點,首先可選音樂學(xué)院理論類專業(yè),其次可選綜合類大學(xué)的表演類專業(yè),最后選擇綜合類大學(xué)的理論類專業(yè)。這類考生,面對的重新學(xué)習新的專業(yè)知識會比較多的情況,例如之前單一學(xué)習某項樂器或是聲樂,但選擇音樂理論類的專業(yè)時,需同時學(xué)習鋼琴和聲樂,或增加知識性內(nèi)容的儲備。因此學(xué)音樂的任務(wù)量加大,練習時間也隨之加大。同時綜合類大學(xué)對于文化的要求比音樂學(xué)院的要求略高,如果文化課不是非常理想的話,可選范圍就變窄。P3+S1+A E1+MF1P3+S2+A E2+MF1P3+S2+A E2+MF2這類學(xué)生很大程度上會因為文化課成績不理想,以文化課考學(xué)沒有任何可能性考入好一點的大學(xué),從而選擇音樂路線。如果通過專業(yè)的學(xué)習,及早跟隨好的老師求學(xué),投入大量的練習,也可以嘗試挑戰(zhàn)音樂學(xué)院的理論類專業(yè)。如果嗓音條件不錯,也可以嘗試綜合類大學(xué)的聲樂表演專業(yè)。穩(wěn)妥一點可以選擇綜合類大學(xué)的理論專業(yè),或其他藝術(shù)院校音樂表演專業(yè)。

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